單項選擇題文字稿本采用畫面和解說詞穿插、交錯的形式，即寫一段畫面，接著寫一段解說，如此反復，這種格式稱為（）。
A.連接式
B.穿插式
C.對應式
D.顛倒式
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1.單項選擇題例如，在一部體育教學片中，第一段講籃球訓練，而第二段將排球訓練，中間可以用一個藍天的空鏡頭，自然順暢地將場景從籃球場轉到排球場。這種方法屬于（）。
A.利用空鏡頭組接
B.利用物體組接
C.利用聲音組接
D.利用因果關系組接
2.單項選擇題“無落幅+無起幅”的運動鏡頭組接方式屬于（）。
A.靜接靜
B.動接動
C.靜接動
D.動接靜
3.單項選擇題在圖解型電視教材中，許多只有內容聯(lián)系而沒有自然聯(lián)系的鏡頭就是利用解說詞組接在一起。例如，在《不平靜的夜》一片中，有這樣一個例子；畫面是：（全景）稻田里，一只黑線姬鼠，倉皇地向田埂竄去；對應的解說詞是：好吧！那就讓我們跟著老鼠去看看他們洞里的情況吧！”接著出現(xiàn)的畫面是田埂上鼠洞的特寫。這種方法屬于（）。
A.利用物體組接
B.利用聲音組接
C.利用因果關系組接
D.利用出入畫面組接
4.單項選擇題這是一種利用觀眾的心理因素連接鏡頭的方法。觀眾總希望看到由某些原因引發(fā)出來的結果。例如，眼睛在注視的鏡頭應連接被注視的東西；拿起照相機拍照的鏡頭應連接被拍攝的景物；舉起槍瞄準的鏡頭則應連接手槍所瞄準的靶子；這種方法屬于（）。
A.利用物體組接
B.利用動作組接
C.利用因果關系組接
D.利用出入畫面組接
5.單項選擇題同一物體、同類物體或外形相似的物體都可以作為轉場銜接的因素。例如，教師在家里埋頭備課用的“教案”與教師在課堂上講課用的“教案”是同一物體，通過這一物體就能將教師的畫面從家里轉到課堂中。兩個鏡頭畫面可以這樣寫：（1）教師埋頭備課的近景推向教案特寫；（2）從教案特寫拉出教師在講臺上講課的全景。這種方法屬于（）。
A.利用動作組接
B.利用因果關系組接
C.利用出入畫面組接
D.利用物體相似組接