單項(xiàng)選擇題“無落幅+無起幅”的運(yùn)動(dòng)鏡頭組接方式屬于()。
A.靜接靜
B.動(dòng)接動(dòng)
C.靜接動(dòng)
D.動(dòng)接靜
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1.單項(xiàng)選擇題在圖解型電視教材中,許多只有內(nèi)容聯(lián)系而沒有自然聯(lián)系的鏡頭就是利用解說詞組接在一起。例如,在《不平靜的夜》一片中,有這樣一個(gè)例子;畫面是:(全景)稻田里,一只黑線姬鼠,倉皇地向田埂竄去;對(duì)應(yīng)的解說詞是:好吧!那就讓我們跟著老鼠去看看他們洞里的情況吧!”接著出現(xiàn)的畫面是田埂上鼠洞的特寫。這種方法屬于()。
A.利用物體組接
B.利用聲音組接
C.利用因果關(guān)系組接
D.利用出入畫面組接
2.單項(xiàng)選擇題這是一種利用觀眾的心理因素連接鏡頭的方法。觀眾總希望看到由某些原因引發(fā)出來的結(jié)果。例如,眼睛在注視的鏡頭應(yīng)連接被注視的東西;拿起照相機(jī)拍照的鏡頭應(yīng)連接被拍攝的景物;舉起槍瞄準(zhǔn)的鏡頭則應(yīng)連接手槍所瞄準(zhǔn)的靶子;這種方法屬于()。
A.利用物體組接
B.利用動(dòng)作組接
C.利用因果關(guān)系組接
D.利用出入畫面組接
3.單項(xiàng)選擇題同一物體、同類物體或外形相似的物體都可以作為轉(zhuǎn)場(chǎng)銜接的因素。例如,教師在家里埋頭備課用的“教案”與教師在課堂上講課用的“教案”是同一物體,通過這一物體就能將教師的畫面從家里轉(zhuǎn)到課堂中。兩個(gè)鏡頭畫面可以這樣寫:(1)教師埋頭備課的近景推向教案特寫;(2)從教案特寫拉出教師在講臺(tái)上講課的全景。這種方法屬于()。
A.利用動(dòng)作組接
B.利用因果關(guān)系組接
C.利用出入畫面組接
D.利用物體相似組接
4.單項(xiàng)選擇題利用人的視覺暫留現(xiàn)象和上下鏡頭內(nèi)主題動(dòng)作在快慢、景別、方式、形態(tài)、空間位置等方面的相似,將不同動(dòng)作片段連接在一起,造成視覺上動(dòng)作連續(xù)效果,這種剪輯原則屬于()。
A.靜接靜原則
B.錯(cuò)覺剪輯原則
C.動(dòng)接動(dòng)原則
D.邏輯剪輯原則
5.單項(xiàng)選擇題以交代情節(jié),展示事件的發(fā)展為目的的剪輯是()。
A.表現(xiàn)剪輯
B.詩意剪輯
C.敘事剪輯
D.直接剪輯
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