A、全過程的控制
B、全過程的集約
C、全過程控制和利用
D、全過程的利用
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A、資源節(jié)約
B、經(jīng)濟發(fā)展
C、可持續(xù)發(fā)展
D、和諧社會建設(shè)
A、生態(tài)經(jīng)濟學(xué)原理
B、節(jié)約資源、清潔生產(chǎn)和廢棄物多層次循環(huán)利用
C、知識經(jīng)濟規(guī)律
D、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)
A、生態(tài)經(jīng)濟學(xué)原理
B、節(jié)約資源、清潔生產(chǎn)和廢棄物多層次循環(huán)利用
C、知識經(jīng)濟規(guī)律
D、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)
A、開放性
B、封閉性
C、單一性
D、復(fù)雜性
A、生態(tài)經(jīng)濟學(xué)原理
B、知識經(jīng)濟規(guī)律
C、生態(tài)經(jīng)濟原理和知識經(jīng)濟規(guī)律
D、以上皆不是
最新試題
創(chuàng)新概念最早是（）提出來的，他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。
（）說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
（）因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括（）方面。
（）因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
體驗可以分為（）的類型
（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持，提供精神方面的動力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
對創(chuàng)新的認識，德魯克認為（）
國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動知識的（）的體系。
諾貝爾物理學(xué)獎獲得者（）認為，物理學(xué)是在實驗與理論緊密相互作用的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，理論進展的基礎(chǔ)在于理論能夠解釋現(xiàn)有的實驗事實，并且還能夠預(yù)言可以由實驗證實的新現(xiàn)象。