單項選擇題人們進行創(chuàng)新的一個極其重要的能力是()
A、確定思路的能力
B、發(fā)現(xiàn)問題的能力
C、信息力
D、分析能力
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1.單項選擇題缺點列舉法是著眼于()來進行創(chuàng)新的一種局部分析方法。
A、借助于信息反饋
B、“有什么缺點需要改進”
C、為美國陸軍首創(chuàng)
D、創(chuàng)新者的主觀愿望
2.單項選擇題強調(diào)“全過程學習”學習必須貫徹于()的整個過程之中。
A、生命
B、組織系統(tǒng)運行
C、事件管理
D、工作時間
3.單項選擇題潛意識的控制體系是一個()
A、邏輯系統(tǒng)
B、感性系統(tǒng)
C、情感本能系統(tǒng)
D、理性系統(tǒng)
4.單項選擇題七田真認為右腦的記憶是()
A、低速記憶
B、高速記憶
C、抽象記憶
D、具體記憶
5.單項選擇題諾貝爾獎獲得者赫伯特·西蒙在對當今經(jīng)濟發(fā)展趨勢進行預測時指出“隨著信息的發(fā)展有價值的不是信息而是()
A、人才
B、科技
C、注意力
D、購買力
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王石是怎樣用自己的能力引領(lǐng)風氣的()
題型:多項選擇題
王國維治學所具有的獨特創(chuàng)新研究方法包括()
題型:多項選擇題
善于不斷學習是學習型組織的本質(zhì)特征,主要有以下含義:()
題型:多項選擇題
()因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
題型:單項選擇題
右腦教育起源于日本,早在20世紀50年代,日本教育學博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達()
題型:單項選擇題
()因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
題型:單項選擇題
()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
題型:單項選擇題
創(chuàng)新概念最早是()提出來的,他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。
題型:單項選擇題
國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動知識的()的體系。
題型:多項選擇題
()因素是創(chuàng)新思維的主導和靈魂。
題型:單項選擇題