A、教育
B、質(zhì)疑
C、創(chuàng)新
D、方法
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A、學(xué)術(shù)救國(guó)
B、科技救國(guó)
C、武力救國(guó)
D、曲線救國(guó)
A、共享成果
B、合作伙伴的共同利益
C、資源共享
D、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
A、借助于信息反饋
B、“有什么缺點(diǎn)需要改進(jìn)”
C、為美國(guó)陸軍首創(chuàng)
D、創(chuàng)新者的主觀愿望
A、大力促進(jìn)和廣泛進(jìn)行知識(shí)的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用
B、大力促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展
C、大力促進(jìn)人們生活水平的提高
D、大力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
A、高錕
B、法拉利
C、高斯
D、愛(ài)迪生
最新試題
（）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題可分為：（）
（）因?yàn)檫m用于各種類型和場(chǎng)合的創(chuàng)造活動(dòng)而被譽(yù)為“創(chuàng)新技法之母”。
1939年美國(guó)人奧斯本創(chuàng)立的（），是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
體驗(yàn)可以分為（）的類型
（）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
以問(wèn)題為中心的理論創(chuàng)新過(guò)程包括（）方面。
（）因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
（）說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。
（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識(shí)方面的支持，提供精神方面的動(dòng)力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。