A、李遠志
B、李政道
C、朱棣文
D、楊振寧
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、生產(chǎn)力的所有權(quán)與使用權(quán)分離
B、生產(chǎn)要素的所有權(quán)與使用權(quán)分離
C、企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的分離
D、從社會獲取資金
A、學問
B、事功
C、道德
D、思維質(zhì)量
A、依據(jù)
B、特征
C、基本內(nèi)涵
D、定義
A、政府要限制人民權(quán)力
B、政府要保護人民權(quán)力
C、政府要為民謀利
D、政府不與民爭利
A、中間層級過多,信息容易失真
B、資金占用率較高
C、權(quán)力集中化程度高
D、減少管理層次和中間環(huán)節(jié),縮短管理半徑
最新試題
21世紀是知識經(jīng)濟時代()作為知識經(jīng)濟的載體而迅速成長,已成為發(fā)達國家和發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢。
創(chuàng)新概念最早是()提出來的,他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。
()因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
創(chuàng)新思維從思維的廣度、深度看,具有()特征。
()因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
體驗可以分為()的類型
TRIZ法認為,解決物理沖突的分離原理包括()
諾貝爾物理學獎獲得者()認為,物理學是在實驗與理論緊密相互作用的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,理論進展的基礎(chǔ)在于理論能夠解釋現(xiàn)有的實驗事實,并且還能夠預言可以由實驗證實的新現(xiàn)象。
善于不斷學習是學習型組織的本質(zhì)特征,主要有以下含義:()
大成智慧具有三維結(jié)構(gòu)()