背景材料:
某化學(xué)教師在一次化學(xué)測驗(yàn)中設(shè)計(jì)了下列試題,并對部分同學(xué)的解題結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)
和分析。
【試題】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,用以檢驗(yàn)淀粉的水解情況:
方案:
結(jié)論:淀粉完全沒有水解。
討論上述方案的設(shè)計(jì)及結(jié)論是否正確?請簡述理由。
【考試結(jié)果】有32.6%的學(xué)生提交的錯(cuò)誤答案是:設(shè)計(jì)的方案和結(jié)論均正確。因?yàn)闆]有紅色
沉淀生成,證明溶液中沒有水解產(chǎn)物葡萄糖,所以淀粉完全沒有水解。
問題:
(1)你認(rèn)為正確的答案是()。
(2)試對學(xué)生解題錯(cuò)誤形成的原因進(jìn)行分析和診斷。
(3)請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,證明淀粉是否完全水解。
《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》指出:化學(xué)課程體系應(yīng)適應(yīng)不同發(fā)展需要和不同志趣學(xué)生的需要,教科書編寫時(shí)要充分體現(xiàn)這一課程改革的理念。選修課程模塊要為全體學(xué)生的未來發(fā)展和后續(xù)化學(xué)課程模塊學(xué)習(xí)提供必要的基礎(chǔ),選修模塊的編寫要從不同的角度組織內(nèi)容,為不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供基礎(chǔ)。結(jié)合材料,回答下列問題:
(1)說明設(shè)計(jì)《化學(xué)與生活》模塊可使學(xué)生在哪些方面得到發(fā)展?
(2)試根據(jù)《化學(xué)與生活》模塊特點(diǎn),選擇適合的化學(xué)教學(xué)策略?