A.體現(xiàn)教學核心內(nèi)容，緊扣教學目標
B.保證板書內(nèi)容的科學性
C.條理性和系統(tǒng)性相結(jié)合
D.板書設計的藝術(shù)性
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A.化學實驗科學化
B.化學實驗清潔化
C.化學實驗微型化
D.化學實驗簡便化
A.課程目標
B.課程內(nèi)容
C.課程結(jié)構(gòu)
D.課程實施建議
A.十分強調(diào)知識的邏輯順序
B.重視學生實驗技能的掌握
C.重視學習情景的創(chuàng)設
D.教材的內(nèi)容要具有彈性
A.化學與技術(shù)
B.實驗化學
C.化學反應原理
D.化學與生活
最新試題
問題：（1）該老師通過創(chuàng)設情境導入課程，試說明情境教學時應注意的問題。（2）在應用多媒體演示實驗時，教師應遵循什么原則？（3）該教師在教學過程中，如何完成教學目標？
下列不屬于新課程中選取化學教學內(nèi)容的原則的是（）。
設NA為阿伏伽德羅常數(shù)的數(shù)值，下列敘述正確的是（）。
信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。
高中化學課程中，側(cè)重反映化學學科的核心研究領(lǐng)域和核心知識的是（）。
中學生學習了金屬的化學性質(zhì)，在高中階段又有金屬的化學性質(zhì)這一課的學習：許多教師發(fā)現(xiàn)，一些學生初中部分的知識掌握不好，但到了高中，由于理解力增強，對金屬的化學性質(zhì)理解很深，這種遷移現(xiàn)象是（）。
空氣中NO2含量超標會損害人體肺功能，導致人患呼吸道疾病等。下列有關(guān)NO2的敘述中不正確的是（）。
問題：（1）試確定本節(jié)課的三維教學目標。（2）說明本節(jié)課的教學重點和難點。（3）除了材料中已用課堂導入方案，請列舉一種本節(jié)課的課堂導入案例。（4）對（3）題中化學課堂導入案例進行評價。
問題：(1)列舉日常生活中有關(guān)乙烯的學習素材。(2)試說明教學內(nèi)容是否一定要采用科學探究的方式教學？為什么？(3)結(jié)合該教學案例，談談"物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)"在教學中應注意哪些問題
通過一些有效措施使化學實驗對實驗場所和環(huán)境的污染降到最低限度是指（）。