單項(xiàng)選擇題認(rèn)為“行為是經(jīng)過自我調(diào)控和觀察學(xué)習(xí)而形成的反應(yīng)模式”的理論是（）

A、人本主義理論
B、心理動力理論
C、社會學(xué)習(xí)理論
D、行為主義理論
E、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論


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1.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為“行為是心理活動的外部表現(xiàn)”的理論是（）

A、人本主義理論
B、心理動力理論
C、社會學(xué)習(xí)理論
D、行為主義理論
E、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

2.單項(xiàng)選擇題年度健康教育計(jì)劃的正確順序是（）

A、確定年度健康教育工作重點(diǎn)→安排年度活動→明確工作過程要求
B、安排年度活動→明確工作過程要求→確定年度健康教育工作重點(diǎn)
C、確定年度健康教育工作重點(diǎn)→明確工作過程要求→安排年度活動
D、安排年度活動→確定年度健康教育工作重點(diǎn)→明確工作過程要求
E、明確工作過程要求→安排年度活動→確定年度健康教育工作重點(diǎn)

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2011版）》中對重性精神疾病患者健康管理，下列敘述正確的是（）

A、每次隨訪根據(jù)患者病情的控制情況，對患者進(jìn)行有針對性的健康教育和生活技能訓(xùn)練等方面的康復(fù)指導(dǎo)，對家屬提供心理支持和幫助
B、每次隨訪根據(jù)患者病情的控制情況，對患者及其家屬進(jìn)行有針對性的健康教育和生活技能訓(xùn)練等方面的康復(fù)指導(dǎo)，對家屬提供心理支持和幫助
C、每次隨訪根據(jù)患者病情的控制情況，對其家屬進(jìn)行有針對性的健康教育和生活技能訓(xùn)練等方面的康復(fù)指導(dǎo)，對患者提供心理支持和幫助
D、每次隨訪根據(jù)患者病情的控制情況，對患者進(jìn)行有針對性的健康教育和生活技能訓(xùn)練等方面的康復(fù)指導(dǎo)，對患者提供心理支持和幫助
E、每次隨訪根據(jù)患者病情的控制情況，對其家屬進(jìn)行有針對性的健康教育和生活技能訓(xùn)練等方面的康復(fù)指導(dǎo)，對家屬提供心理支持和幫助

4.單項(xiàng)選擇題《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2011版）》中規(guī)定的考核指標(biāo)不包括（）

A、播放健康教育音像資料的種類、次數(shù)和時間
B、健康義診的次數(shù)和參與人數(shù)
C、舉辦健康教育講座和健康教育咨詢活動的次數(shù)和參加人數(shù)
D、發(fā)放健康教育印刷資料的種類和數(shù)量
E、健康教育宣傳欄設(shè)臵和內(nèi)容更新情況

5.單項(xiàng)選擇題《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2011版）》服務(wù)形式及要求不包括（）

A、提供健康教育材料
B、設(shè)臵健康教育宣傳欄
C、公眾健康教育咨詢
D、舉辦健康知識講座
E、開展體育健身活動