A.用原子一分子論來研究化學(xué)
B.煉金術(shù)流行
C.元素周期表出現(xiàn)
D.提出有機結(jié)構(gòu)理論
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A.化學(xué)事實性知識
B.概念圖
C.化學(xué)理論性知識
D.化學(xué)技能性知識
A.體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精通常作為醫(yī)用酒精
B.石油裂解、煤的氣化、海水的提鎂都包含化學(xué)變化
C.綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對環(huán)境污染進行治理
D.利用高純度二氧化硅制造的太陽能電池板可將光能直接轉(zhuǎn)化為電能
A.教學(xué)計劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教科書
D.考試成績
A.經(jīng)歷、參于、認(rèn)識
B.感受、認(rèn)同、保持
C.認(rèn)同、體會、認(rèn)識
D.經(jīng)歷、關(guān)注、增強
A.標(biāo)本
B.電影
C.電視
D.投影
最新試題
關(guān)于高中化學(xué)課程，以下敘述正確的是（）。
在"對話-互動"式的教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是（）。
（）既是課程的出發(fā)點，又是課程的歸宿。
問題：（1）本題正確解題思路為（）。（2）分析學(xué)生解題錯誤的原因。
高中化學(xué)課程中，側(cè)重反映化學(xué)學(xué)科的核心研究領(lǐng)域和核心知識的是（）。
一位化學(xué)教師要配制一份Cu2+溶液，他發(fā)現(xiàn)實驗室中有兩種銅鹽，其中硫酸銅是藍(lán)色，而氯化銅為綠色。于是他產(chǎn)生疑問：既然都是Cu2，兩者的顏色為何不同呢？根據(jù)上述材料，回答相關(guān)問題：（1）請你提出猜想，為何兩種銅鹽的顏色不同。（2）請設(shè)計實驗，證明你的假設(shè)。
中學(xué)生學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)，在高中階段又有金屬的化學(xué)性質(zhì)這一課的學(xué)習(xí)：許多教師發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生初中部分的知識掌握不好，但到了高中，由于理解力增強，對金屬的化學(xué)性質(zhì)理解很深，這種遷移現(xiàn)象是（）。
下圖中，兩電極上發(fā)生的電極反應(yīng)如下：a極：Cu2++2e-＝Cu；b極：Fe-2e-＝Fe2+，則以下說法中不正確的是（）。
化學(xué)教學(xué)語言是實現(xiàn)教學(xué)目的的重要工具，下列關(guān)于它的基本特點的敘述不正確的是（）。
下列不屬于新課程中選取化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的原則的是（）。