A.宏觀表征
B.微觀表征
C.符號表征
D.元素表征
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A.體現(xiàn)教學核心內(nèi)容,緊扣教學目標
B.做好版面設計,注意工整美觀
C.條理性和系統(tǒng)性相結(jié)合
D.保證教學內(nèi)容的詳實性
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②③④⑤
A.宏觀表征
B.微觀表征
C.符號表征
D.元素表征
A.興趣
B.能力
C.動機
D.行為
A.憑借教學經(jīng)驗進行規(guī)劃
B.理論對化學教學規(guī)劃的指導作用
C.按照化學課程標準進行規(guī)劃
D.實踐對化學教學規(guī)劃的指導作用
A.教學設計具有靈活性的特點
B.教學設計的方案一般不能修改
C.教學設計過程的模式包括學習目標、內(nèi)容、學生特征、教學策略、教學評價
D.教學設計需要用系統(tǒng)的方法進行設計
A.各自孤立地設計
B.先孤立設計,再整合
C.整體設計、整體優(yōu)化
D.突出“任務”、整體設計
A.主體
B.行為
C.條件
D.程度
A.化學教學不同層次的性質(zhì)和類型
B.化學教學不同層次的目的、性質(zhì)和類型
C.化學教學不同層次的目的和性質(zhì)
D.化學教學不同層次的目的、要求和作用
A.行為主體
B.環(huán)境
C.行為條件
D.表現(xiàn)程度
最新試題
化學教材不包括()。
現(xiàn)代教學設計的基本原則包括()。①整體設計與要素設計統(tǒng)一;②靜態(tài)設計與動態(tài)設計統(tǒng)一;③理性與操作性、可行性統(tǒng)一;④規(guī)范性與創(chuàng)造性統(tǒng)一;⑤最優(yōu)化與階段性統(tǒng)一
現(xiàn)代化學教學設計強調(diào)()。
下列不屬于化學教學板書的設計原則的是()。
化學教學設計分為課程教學設計、單元教學設計和課時教學設計的根據(jù)是()。
化學學科的內(nèi)容特點決定了化學學習中學習者心理上形成的特有的“三重表征”形式,下列哪項不屬于“三重表征”的內(nèi)容?()
化學課程目標的陳述結(jié)構(gòu)中最基本的成分是()。
在化學課程設計時,對“任務”“活動”和“情境”三者應()。
推動、指導、支配化學學習行為的內(nèi)部力量是化學學習的()。
下列關于教學設計的論述錯誤的是()。