A.要通過本書稿前后內容互證,發(fā)現(xiàn)問題,訂正訛誤
B.責任校對利用本校法查出訛誤后,應在校樣上及時改正
C.運用本校法須利用平時積累的知識對疑點通過推理分析進行是非判斷
D.運用本校法須將原稿放在校樣左方,比照原稿逐字逐句校對校樣
E.本校法是在通讀校樣時采用的方法
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你可能感興趣的試題
A.通讀校樣時常采用本校法
B.采用本校法應通過查閱文獻作出是非判斷
C.本校法主要用于校異同
D.本校法是校對人員通過本稿件前后、左右的互證和比較來發(fā)現(xiàn)問題
E.本校法要求校對者具有豐富的經驗和較強的辨錯能力
A.折校不利于校是非
B.折校是對校法中常用的一種方法
C.折校是一種本校法
D.折校時,要把校樣放在桌上,將一頁原稿夾在兩手的手指間壓在校樣上進行
E.折校時,要把原稿和校樣平放在桌上進行
A.在古代相當長的時期里,編校是合一的
B.校對工作是編輯工作的前提
C.在書刊生產過程中,編輯與校對的目標完全一致,都是為了將差錯消滅在書刊印刷之前
D.校對工作是編輯工作的延續(xù),是對編輯工作的補充和完善
E.校對工作和編輯工作兩者相互依賴,相互配合
A.校對工作是編輯工作的延續(xù)
B.在古代相當長的時期里,編輯與校對是合一的
C.校對工作和編輯工作的區(qū)別是前者必須用校對符號,后者不得用校對符號
D.編輯工作與校對工作有共同的目標
E.校對工作與編輯工作相互依賴、相互配合
A.校優(yōu)劣
B.校是非
C.校有無
D.校長短
E.校異同
最新試題
關于對校法的說法,正確的有()等。
可穿插進行的校對工序有()等。
責任校對的職責包括()等。
段玉裁說:“照本改字,不訛不漏,謂之校異同;信其是處則從之,信其非處則改之,謂之校是非?!卑堰@句話用于現(xiàn)代校對,正確的理解是()。
下列關于折校的表述,錯誤的有()。
校樣的通讀工作,可以由本出版社的()承擔。
校對的基本方法有()等。
下列關于校對工作基本制度的表述,正確的有()。
下列對圖書校對工作的安排,錯誤的有()。
“三校一讀”制度中的三校是指()。