單項(xiàng)選擇題教師在講授“細(xì)胞的增殖”時(shí),播放文昌魚胚胎發(fā)育視頻,引導(dǎo)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生的興趣,自然引入正題,這種導(dǎo)入方式屬于()。

A.直觀導(dǎo)入
B.設(shè)疑導(dǎo)入
C.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入
D.事例導(dǎo)入


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題下列不屬于社區(qū)學(xué)習(xí)資源的是()。

A.博物館
B.展覽館
C.植物園
D.家禽與家畜

2.單項(xiàng)選擇題“增強(qiáng)學(xué)生的好奇心和求知欲,培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新精神”是哪一方面的生物學(xué)課程目標(biāo)?()

A.知識(shí)方面的目標(biāo)
B.能力方面的目標(biāo)
C.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的目標(biāo)
D.技能方面的目標(biāo)

3.單項(xiàng)選擇題教師根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)的過程稱為()。

A.教學(xué)方法
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)過程
D.教學(xué)計(jì)劃

4.單項(xiàng)選擇題教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法確定后,下列哪項(xiàng)不屬于教師選擇直觀教具應(yīng)考慮的因素?()

A.學(xué)校規(guī)定
B.教具的特點(diǎn)
C.教學(xué)環(huán)境
D.學(xué)生特點(diǎn)

5.單項(xiàng)選擇題教師為了形象地展示動(dòng)植物細(xì)胞的差異,制作了一張掛圖,掛圖的特點(diǎn)不包括()。

A.具有寫實(shí)性
B.可將抽象過程具體化
C.可演示生命活動(dòng)階段性流程
D.可表現(xiàn)立體的、活動(dòng)的事物

最新試題

如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

哺乳動(dòng)物的血液中必須含有一定量的鈣離子,如果鈣離子含量太低,會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀,這一事實(shí)說明()

題型:單項(xiàng)選擇題

在組成乳酸菌的細(xì)胞中含堿基A、U、C、G的核苷酸種類有()

題型:單項(xiàng)選擇題

生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞代謝和細(xì)胞通訊密切相關(guān)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

如下圖所示,1、2為物鏡長度,3、4為目鏡長度,5、6為觀察時(shí)物鏡與標(biāo)本切片間距離,哪種組合情況下,顯微鏡的放大倍數(shù)最大()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次是()①心臟②血液③神經(jīng)元④一株蒲公英⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物⑥噬菌體⑦同一片草地上的所有山羊⑧一個(gè)湖泊⑨一個(gè)池塘的所有生物⑩一片草地的所有昆蟲

題型:單項(xiàng)選擇題

在細(xì)胞的脂質(zhì)物質(zhì)中,對(duì)生物體的正常代謝和生殖過程起著積極的調(diào)節(jié)作用的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋?,正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

研究人員對(duì)4種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙、丁)進(jìn)行了分析、觀察等實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表,則甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是()注:表中“+”表示“有”,“-”表示“無”。①衣藻②硝化細(xì)菌③乳酸菌④藍(lán)藻⑤蛔蟲⑥水稻

題型:單項(xiàng)選擇題