單項選擇題教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法確定后,下列哪項不屬于教師選擇直觀教具應(yīng)考慮的因素?()

A.學(xué)校規(guī)定
B.教具的特點
C.教學(xué)環(huán)境
D.學(xué)生特點


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1.單項選擇題教師為了形象地展示動植物細胞的差異,制作了一張掛圖,掛圖的特點不包括()。

A.具有寫實性
B.可將抽象過程具體化
C.可演示生命活動階段性流程
D.可表現(xiàn)立體的、活動的事物

2.單項選擇題在教學(xué)中的課堂提問、平時測驗屬于()。

A.配置性評價
B.診斷性評價
C.形成性評價
D.終結(jié)性評價

最新試題

如下圖所示,1、2為物鏡長度,3、4為目鏡長度,5、6為觀察時物鏡與標(biāo)本切片間距離,哪種組合情況下,顯微鏡的放大倍數(shù)最大()

題型:單項選擇題

下列四組生物中,細胞結(jié)構(gòu)最相似的是()

題型:單項選擇題

細胞學(xué)說的建立過程是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說法正確的是()

題型:單項選擇題

依據(jù)以上內(nèi)容,確定本節(jié)的教學(xué)重難點和教法設(shè)計。

題型:問答題

下列各項組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次是()①心臟②血液③神經(jīng)元④一株蒲公英⑤細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物⑥噬菌體⑦同一片草地上的所有山羊⑧一個湖泊⑨一個池塘的所有生物⑩一片草地的所有昆蟲

題型:單項選擇題

下列哪一項不是細胞間信息交流的方式()

題型:單項選擇題

病預(yù)防控制中心發(fā)布信息:“近期檢測出三株NDM-1耐藥基因陽性細菌。其中,疾控中心實驗室檢出兩株來自寧夏的新生兒;一株來自福建某老年患者?!毕铝嘘P(guān)于“NDM-1超級細菌”的敘述不正確的是()

題型:單項選擇題

下圖所示三個圓圈1、2、3分別表示含有細胞壁、核糖體、中心體的細胞,那么陰影部分表示的細胞可能是()

題型:單項選擇題

要觀察細胞中的線粒體,應(yīng)選取下列哪種實驗材料?()

題型:單項選擇題

下列與能量流動和物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)敘述中,正確的是()。

題型:單項選擇題