單項選擇題對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展作出評價,基于對學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的持續(xù)觀察、記錄、反思而作出的評價,屬于()。

A.終結(jié)性評價
B.形成性評價
C.定量評價
D.考試評價


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1.單項選擇題下列不屬于學(xué)生學(xué)業(yè)形成性評價的是()。

A.課后學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性評價
B.觀察法評價
C.成長記錄袋評價
D.考試評價

2.單項選擇題學(xué)業(yè)評價的基本方法常用的學(xué)生學(xué)業(yè)評價的基本方法不包括()。

A.過程學(xué)習(xí)的成長記錄袋評價
B.考試評價
C.定性評價
D.課后學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性評價

最新試題

學(xué)業(yè)評價的基本方法常用的學(xué)生學(xué)業(yè)評價的基本方法不包括()。

題型:單項選擇題

在全面實施素質(zhì)教育的要求下,怎樣評價學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢?為此,我制訂了這樣的標(biāo)準(zhǔn):一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上,并能發(fā)現(xiàn)自己的特長且有所發(fā)展的,視為及格;二是基礎(chǔ)科及格或良好,特長科明顯超過同年級學(xué)生的,視為良好;三是基礎(chǔ)科良好,特長科大大超過同年級學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造的,視為優(yōu)秀:四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長科有所發(fā)展的,均視為不及格;五是僅基礎(chǔ)科良好,或特長科單方獨進的,視為畸形發(fā)展,作降格評價。這一評價標(biāo)準(zhǔn)的實施,使絕大部分差生都抬起頭來走路,找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑,也使文化課考試分數(shù)好的學(xué)生不再自我感覺良好,從而找到了良性互補、和諧發(fā)展的新路子。通過一個學(xué)期的實踐,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯高漲,各科學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高,各科總分由原來年級的倒數(shù)第二,上升到年級的第二名。問題:請你針對案例中制訂的評價標(biāo)準(zhǔn),談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

題型:問答題

下列哪一項不屬于教學(xué)反思常用的方式?()

題型:單項選擇題

思想政治課學(xué)期期末以百分制測驗的方式開展教學(xué)評價屬于()。

題型:單項選擇題

新課程中開展對教師教學(xué)的評價,突出了下列除哪項之外的標(biāo)準(zhǔn)?()

題型:單項選擇題

下列關(guān)于教學(xué)反思的說法正確的是()。

題型:單項選擇題

某優(yōu)秀政治老師,上課過程中善于激勵學(xué)生學(xué)習(xí),經(jīng)常使用贊賞的語句給予學(xué)生肯定,即使是對于哪些上課回答總出錯或者回答不上來問題的同學(xué)都給予鼓勵,因此她的課堂十分活躍,受到學(xué)生的一致好評。該老師的行為真正做到了新課程改革教學(xué)評價的改變。通過上述老師的例子,試說一下高中政治課程評價的原則。

題型:問答題

對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展作出評價,基于對學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的持續(xù)觀察、記錄、反思而作出的評價,屬于()。

題型:單項選擇題

為改變對教師的評價方式,突出學(xué)生主體地位,真正體現(xiàn)以人為本的思想和課改要求。某校創(chuàng)造性地擬定評價方案和表格,讓學(xué)生對教師的教育教學(xué)行為逐條審核,逐項打分,以此來判斷教師的教學(xué)行為是否符合學(xué)生的實際和具體需求,美其名曰“學(xué)生參與評價”。請對“學(xué)生參與評價”的做法闡述你的見解。

題型:問答題

激勵性的隨機評價——“沒想好,不要急于發(fā)言”“以后想好了再舉手”“誰能說說他哪兒錯了”“你答得不對”“我就知道你不會答,你上課為什么不聽講”“這么簡單的問題你都不會,沒見過你這樣的學(xué)生”……“你說得非常好”“好,你先坐下想一想”“你回去再準(zhǔn)備一下這個問題,下節(jié)課老師再提問你”“(對他的回答)大家有沒有不同的觀點或更好的方法”“現(xiàn)在,讓我們一起來看看該怎樣回答這個問題”“你舉的例子很生動”“你提的問題很好,說明你動腦筋了”“你對法律知識掌握得很好,將來當(dāng)個律師很合適”……以上是某老師在課堂上所用到的評價性語言,請分析這些評語是否恰到好處,并分別評價這兩組評語。

題型:問答題