A.篩查
B.普查
C.隊(duì)列研究
D.生態(tài)學(xué)研究
E.病例對照研究
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A.篩查
B.普查
C.隊(duì)列研究
D.生態(tài)學(xué)研究
E.病例對照研究
A.衛(wèi)生知識及格率
B.健康教育覆蓋率
C.不良行為轉(zhuǎn)變率
D.衛(wèi)生保健活動參與率
E.健康教育活動的自愿參與率
A.衛(wèi)生知識及格率
B.健康教育覆蓋率
C.不良行為轉(zhuǎn)變率
D.衛(wèi)生保健活動參與率
E.健康教育活動的自愿參與率
A.衛(wèi)生知識及格率
B.健康教育覆蓋率
C.不良行為轉(zhuǎn)變率
D.衛(wèi)生保健活動參與率
E.健康教育活動的自愿參與率
A.發(fā)熱
B.母乳喂養(yǎng)有效
C.社區(qū)應(yīng)對無效
D.有照顧者緊張的危險(xiǎn)
E.潛在并發(fā)癥：心律失常
最新試題
在“同伴教育對糖尿病患者血糖控制效果”的研究中，自變量是（）。
在“S-O-A-P”描述中，“A”代表（）。
某個時間內(nèi)某病的病例數(shù)／同期平均人口數(shù)×100%表示（）。
反映人群衛(wèi)生知識水平的指標(biāo)是（）。
某年某地某病患者N例，有n例患者接受了正規(guī)治療，觀察期內(nèi)治愈患者n1例，1年隨訪期內(nèi)生存患者n2例，死亡患者n3例，下列關(guān)于該病統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的描述正確的是（）。
病例：王先生，58歲，3個月前因急性腦梗死致左側(cè)肢體偏癱，出院后生活在家中，由老伴照顧。作為社區(qū)護(hù)士，對王先生進(jìn)行健康教育時，側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是（）。
屬于現(xiàn)存性護(hù)理診斷的是（）。
用于反映健康教育廣度的指標(biāo)是（）。
出現(xiàn)于20世紀(jì)70年代后，以社區(qū)居民為服務(wù)對象，以健康促進(jìn)和維護(hù)社區(qū)人群健康為目標(biāo)，此期為（）。
在“S-O-A-P”描述中，“P”代表（）。