【案例分析題】閱讀下面學(xué)生的習(xí)作，完成問題。咀嚼生活的真味①咀嚼生活的真味有一種力量，無所不能；有一種營養(yǎng)，人人需要，這就是愛。愛是生活的真味，用愛導(dǎo)航人生，將亮麗一生。②有這么一家人，都不是“左撇子”，習(xí)慣于右手使筷子吃飯。誰知兒子出生不久就被宣布為右臂殘疾，現(xiàn)已三歲。為了小孩子能夠不感到自己的缺陷，適應(yīng)用自己唯一的左手生活，一家人毅然決然地改弦更章，用左手吃飯，并堅(jiān)持了下來。這是用愛養(yǎng)成的習(xí)慣，我們有理由相信這家人找到了生活的真味，孩子在這個(gè)家庭里生活是很幸運(yùn)的。③記得上周六去舅舅家玩，傍晚時(shí)舅舅開車送我回家。舅舅車開得很快，鉆小巷子也不減速，這是他的開車風(fēng)格。車子又拐進(jìn)一個(gè)胡同，走著走著，車卻突然慢了下來。我發(fā)現(xiàn)車速慢得不及人的步行，已有幾個(gè)人從我們車的兩邊走過去了，顯然把我們的車丟在了后面。一向開車如飛的舅舅怎么這時(shí)的車卻像蝸牛般蠕動(dòng)了？正想開口問舅舅，他示意我仔細(xì)往前看，原來車子的前面，有一位拄著拐杖的老人，正在蹣跚前行。顯然耳背的老人，并沒有留意身后的動(dòng)靜，他一直按照自己的節(jié)奏，緩緩舉步，悠然自得。④小巷不寬，但是找個(gè)空當(dāng)，車子還是可以擦身而過的?；蛟S是怕驚擾了老人的悠然，舅舅的車子即沒有鳴喇叭，也沒有超道，如同老人的影子，隨著他的節(jié)奏，亦步亦趨地跟在后面，無聲無息。我心中頓時(shí)感到暖暖地，向舅舅豎起了大拇指。數(shù)分鐘后，老人拐進(jìn)了一條岔巷，走了。于是，這車一提速，忽的一下，向前馳去，舅舅又恢復(fù)了自己的開車風(fēng)格。這與愛同行的感覺真好，讓我再次咀嚼到了生活的真味。⑤事實(shí)上，能讓我們嘗到生活真味的事情還有很多很多?？梢哉f在我們身邊觸手可及的“最美”的身影從未消失過，愛的接力比比皆是。去年7月，“最美媽媽”吳菊萍徒手接住從10樓掉下的2歲女孩；一個(gè)月前，“最美老師”張麗莉用自己的雙腿保住了學(xué)生免遭車輪碾壓；6月3日，“最美路人”“托舉哥”周沖爬上防盜網(wǎng)，用雙手托住卡在4樓陽臺(tái)花架上的小女孩；6月8日，“最美孕婦”彭偉平，身懷6個(gè)月大的雙胞胎仍舊勇敢跳進(jìn)深水中搶救落水兒童……⑥這些愛的舉動(dòng)無不綻放出縷縷的光芒，讓我們對生活越來越有信心，甜美的生活屬于你，我，他。1．在第②④段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字，在第③段中找出一個(gè)病句，并加以修改。2．指出該習(xí)作的優(yōu)缺點(diǎn)，并結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行評析。