A.三曹:曹操、曹植、曹沖
B.初唐四杰:王勃、駱賓王、楊炯、杜甫
C.唐宋八大家:韓愈、柳宗元、歐陽詢、蘇洵、蘇軾蘇轍曾鞏王安石
D.元曲四大家:關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠
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A.我國的四大發(fā)明--火藥,印刷術(shù),指南針,造紙術(shù),對世界歷史的發(fā)展有巨大影響。
B.這四種權(quán)利--政權(quán),族權(quán),神權(quán),夫權(quán),是束縛中國人民特別是農(nóng)民的四條極大的繩索。
C.用表格整理材料的優(yōu)點是--容量大,直觀性強,眉目清楚,便于對材料作進一步分析。
D.某出版社推出"當代文壇大家文庫"--《巴金文選》《冰心文選》《夏衍文選》……這些書都是前人留給子孫后代的精神財富。
A.瑪斯洛娃是一個上層貴族婦女
B.瑪斯洛娃是一個被侮辱和損害的下層婦女
C.瑪斯洛娃是一個追求個性解放的貴族婦女
D.瑪斯洛娃是一個無可救藥的下賤女人
A.《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》(晏殊)
B.《鵲橋仙》(秦觀)
C.《蘇幕遮·燎沉香》(周邦彥)
D.《水調(diào)歌頭·明月幾時有》(蘇軾)
A.《從百草園到三味書屋》
B.《阿長與(山海經(jīng))》
C.《藤野先生》
D.《孔乙己》
A.為國者無使為積威之所劫哉
B.魏公子無忌者,魏昭王少子而魏安釐王異母弟也
C.激于義而死焉者也
D.賈家莊幾為巡徼所陵迫死
最新試題
教師在進行古文講解時,為了讓學生更好地掌握詞類活用中的“名詞活用為動詞”現(xiàn)象,特意將學過的此類句子一一羅列出來,其中不正確的一項是()。
學習杜牧的《赤壁》時,教師帶領(lǐng)學生共同鑒賞分析“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”一句。以下學生關(guān)于這一句的賞析,不正確的一項是()。
教師在講授《咬文嚼字》一文時,指出從賈島在“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”一句中所用的工夫,我們即可見古人對用字的講究,并讓學生談談對“咬文嚼字”一詞的理解。以下選項中的說法不正確的一項是()。
在學習完《白雪歌送武判官歸京》后,教師指導學生學習古詩詞中諸如"忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開"這種修辭手法,并為學生列舉了以下例子,其中不符合要求的一項是()。
教師在講授《孔雀東南飛》時,讓學生談談對“指如削蔥根,口如含朱丹”一句的理解,以下說法中不正確的一項是()。
某版語文教材必修(2)第四單元的選文包括《就任北京大學校長之演說》《我有一個夢想》兩篇文章。完成選文學習后,教師又推薦學生閱讀同類題材的其他作品,以下不適合的一項是()。
在學習完《勸學》后,教師為了讓學生理解"木直中繩,鞣以為輪"句式的特點,又為學生列舉了以下例子,其中符合要求的一項是()。
學習《長恨歌》,教師需要舉例闡釋詩歌中的敘事表達方式。下列例句中恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
教師在講授《鴻門宴》一文時,為了幫助學生理解“先破秦入咸陽者王之”這句話,該教師對此進行了解說。其中正確的一項是()。
某版高中語文教材必修(3)第三單元的選文包括《寡人之于國也》《勸學》等,除此之外,教師還推薦并鼓勵學生閱讀其他古代議論性散文,下列古文中不合適的是()。