A.林鳳祥、李開芳的北伐
B.石達(dá)開在鄱陽湖湖口大敗湘軍
C.平軍奪取揚(yáng)州,攻破江北大營
D.陳玉成、李秀成取得三河鎮(zhèn)大捷
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A.鴉片戰(zhàn)爭不是中國近代史的開端
B.后人夸大了鴉片戰(zhàn)爭的歷史影響
C.鴉片戰(zhàn)爭沒有喚起中國人的覺醒
D.清軍在鴉片戰(zhàn)爭中進(jìn)行孤軍奮戰(zhàn)
A.《南京條約》三元里人民抗英
B.《北京條約》大沽保衛(wèi)戰(zhàn)
C.《馬關(guān)條約》臺灣人民反割臺斗爭
D.《辛丑條約》義和團(tuán)運(yùn)動
鴉片戰(zhàn)爭后,中國經(jīng)濟(jì)日益呈現(xiàn)出半殖民地的特點(diǎn),其表現(xiàn)是()。
①外國商品日益占據(jù)中國市場
②關(guān)稅和貿(mào)易主權(quán)開始喪失
③開始出現(xiàn)近代工業(yè)
④列強(qiáng)對華進(jìn)行資本輸出
⑤自然經(jīng)濟(jì)仍然是廣大農(nóng)村的主要經(jīng)濟(jì)模式
A.②④⑤
B.①③⑤
C.②③④
D.①②④
A.體現(xiàn)了國民黨的民族平等政策
B.有利于團(tuán)結(jié)各族人民,共同抗日
C.促進(jìn)了民族融合
D.使文物免受日本侵略者的破壞
中共“一大”決定黨的中心工作是組織工人階級,領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動。這一決定()。
①受蘇俄的影響
②是不成熟的做法
③是缺乏斗爭經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn)
④符合當(dāng)時(shí)斗爭的需要
A.①②③
B.②③④
C.①④
D.①②③④
最新試題
葛兆光在《中國思想史》中曾說:“朱熹最重要也是在后世影響最廣泛的著作是《家禮》?!薄爸祆鋵τ谧约禾岢睦韺W(xué)原則如何進(jìn)入生活世界是相當(dāng)注意的,他反復(fù)強(qiáng)調(diào)這種原則在生活中的實(shí)現(xiàn)?!睂τ谥祆涞淖饔?,作者認(rèn)為()。
北宋真宗時(shí)期通行的鐵錢“小錢每十貫重六十五斤……街市買賣至三五貫文,即難以攜持”,益州16家富商聯(lián)合發(fā)行交子。南宋紹興三十年(1160年)“初命臨安府印造會子,許于城內(nèi)外與銅錢并行”“千里之遠(yuǎn),數(shù)萬之緡,一夫之力克日可到。”對該材料理解準(zhǔn)確的是()。
有學(xué)者說:“盡管各家的措施有的看似殘暴,有的看似溫和,他們都可以為了自己苦苦追尋的理想而殉道。孔子追求了一輩子仍不被采用;吳起、商鞅先后殉道;墨子為了天下的普通百姓而奔走呼號等?!睂ι鲜霾牧系睦斫獠徽_的是()。
戰(zhàn)國以前,“百姓”是對貴族的總稱;戰(zhàn)國以后,“百姓”成為民眾的通稱。導(dǎo)致這一變化的主要原因是()。
近代駐英公使郭嵩燾《使西紀(jì)程》寫道:“三代有道之圣人,非西洋所能及也。即我朝圣祖之仁圣,求之西洋一千八百七十八年中,無有能庶幾者。圣人以一身為天下任勞,而西洋以公之臣庶。一生之圣德不能常也,文、武、成、康,四圣相承,不及百年,而臣庶之推衍無窮,愈久而人文愈盛?!辈牧喜荒芊从车氖牵ǎ?。
歷史學(xué)家戴逸在《論乾隆》一文中曾把清帝比喻為體育競跑場上的第四名選手,當(dāng)他們接過前一名選手的接力棒時(shí),“同時(shí)也接過了這種文明所能發(fā)揮的競跑能力”。戴逸此言論是想說明()。
(1)據(jù)材料一,孫中山認(rèn)為是什么原因使國家統(tǒng)一成為中國歷史發(fā)展的主流?你如何理解(中國)“近世五六百年……從無分裂之虞”?(2)據(jù)材料二,孫中山用和平方式爭取國家統(tǒng)一的努力有哪兩次?歸納當(dāng)時(shí)中國政局變化的共同點(diǎn)。(3)據(jù)材料三,對實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一問題,孫中山與當(dāng)時(shí)中國共產(chǎn)黨的主張有何共同特點(diǎn)?孫中山逝世后,國共兩黨是怎樣繼承孫中山這一遺志的?其結(jié)果如何?
(1)材料一反映的實(shí)質(zhì)問題是什么?除材料內(nèi)容之外,戰(zhàn)國時(shí)期其他領(lǐng)域還有哪些重大變化?(2)材料二中所說的地方行政制度是什么?依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,分析該制度與西周的地方行政制度相比有哪些進(jìn)步性?(3)材料三中的地方官制有何顯著特點(diǎn)?該設(shè)置起到了怎樣的積極作用?
《司馬光奏議》載:“夫農(nóng)、工、商賈者,財(cái)之所自來也……公家之利,舍其細(xì)而取其大,散諸近而取諸遠(yuǎn)則商賈流通矣,農(nóng)、工、商賈皆樂其業(yè)而安其富,則公家何求而不獲乎?”在這里,司馬光()。
北宋嚴(yán)格了科舉考試程序,錄取權(quán)由皇帝直接掌握,進(jìn)士及第者成為“天子門生”。此舉的主要作用是()。