根據(jù)對《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》譜例的分析,設(shè)計(jì)一課時的音樂課。
(1)教學(xué)目標(biāo):從課程標(biāo)準(zhǔn)的三個維度進(jìn)行目標(biāo)設(shè)計(jì),注意行為動詞的表述,具有可操作性。
(2)教學(xué)環(huán)節(jié):關(guān)注音樂本體,注重參與體驗(yàn),注意學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,方法適合全體學(xué)生。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.首調(diào)唱名法
B.聲勢
C.柯爾文手勢
D.字母譜
A.自我實(shí)現(xiàn)的需要
B.尊重的需要
C.求知的需要
D.審美的需要
最新試題
用來指揮勞動,調(diào)整步伐是下列哪一種音樂類型的特點(diǎn)?()
下列音樂形式中()不屬于歐洲地區(qū)。
下列和弦進(jìn)行中,屬于正格終止的是()。
四川竹琴屬于哪一個說唱種類?()
下列關(guān)于不完全協(xié)和音程說法正確的是()。
在《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011)》中,將“學(xué)習(xí)變聲期嗓音保護(hù)的知識,懂得嗓音保護(hù)的方法”的學(xué)段教學(xué)內(nèi)容安排在()。
《搖籃曲》是舒伯特的著名藝術(shù)歌曲,它的曲式結(jié)構(gòu)為()。
鐘老師在一位學(xué)生的檔案中寫道:參與音樂課堂的興致較高,課后能夠很好地完成音樂小組活動。該老師主要使用的評價(jià)方式為()。
義務(wù)教育階段的音樂課,應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生,使每一個學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并從中受益,體現(xiàn)義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)是()。
歌曲《歌唱祖國》中的歌詞,“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),勝利歌聲多么響亮;歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強(qiáng)”。以下哪個選項(xiàng)更符合本課的情感態(tài)度價(jià)值觀()。