A.心罰
B.體罰
C.變相體罰
D.經(jīng)濟懲罰
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A.嚴謹治學
B.熱愛學生
C.尊重家長
D.團結(jié)協(xié)作
A.教育理想
B.教學目標
C.教育良心
D.教育觀念
A.團結(jié)協(xié)作
B.愛崗敬業(yè)
C.為人師表
D.嚴謹治學
A.12
B.14
C.16
D.18
A.保護未成年人,主要是學校、老師和家長共同的責任
B.教育與保護相結(jié)合是保護未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則
C.學校應(yīng)當尊重未成年學生受教育的權(quán)利,關(guān)心、愛護學生,對品行有缺點、學習有困難的學生,應(yīng)當耐心教育、幫助,不得歧視、不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生
D.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán),國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護,保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯
最新試題
冬冬籃球打得好,但不愛學習,經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架,張老師認為冬冬滿身缺點,不可救藥。如果你是張老師,采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好?()
教師提出教育行政救濟時,不能提出()。
萬老師給小學生上《登鸛雀樓》,前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品,后15分鐘領(lǐng)著學生讀課文、講解字詞和詩意,布置的作業(yè)是課后背誦。課后當問及為什么這么安排時,她說:“這首詩就四句話,講不了多少時間,只好介紹作者了?!币韵聦θf老師評價正確的有()。
允許當事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決,并具有補償性的法律責任類型是()。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》④《教師資格條例》根據(jù)制定機關(guān)和法律效力等級,由高到低排序正確的是()。
維護自己利益的權(quán)利;也包括可以要求負有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是()。
關(guān)于協(xié)同教學,以下說法正確的有()。
針對此案例,下列說法正確的有()。
從該案例得到啟示有()。
根據(jù)皮亞杰的認知階段發(fā)展理論,一般不可能出現(xiàn)在小學三年級學生身上的行為是()。