單項(xiàng)選擇題古代希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō):“如果做鞋或評(píng)判鞋的好壞要請(qǐng)教具有專門知識(shí)的鞋匠,為什么治理國(guó)家和評(píng)判政治的好壞卻不去請(qǐng)教具有專門政治知識(shí)的人,而去請(qǐng)教只具有制鞋、做馬具等手藝的人,甚至并無(wú)任何專門知識(shí)可言的人呢?”實(shí)際上表明蘇格拉底()。

A.反對(duì)直接民主
B.反對(duì)手工藝人參與國(guó)家政治
C.反對(duì)問(wèn)政于民
D.反對(duì)當(dāng)時(shí)評(píng)判政治好壞的標(biāo)準(zhǔn)


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

3.單項(xiàng)選擇題《論民主》一書(shū)指出,“希臘人的政治體制是……一種鄉(xiāng)鎮(zhèn)會(huì)議式的民主”。其依據(jù)是()。

A.希臘民主面向全體居民
B.古希臘小國(guó)寡民基礎(chǔ)上的民主制
C.財(cái)產(chǎn)等級(jí)制的推行
D.梭倫改革中分區(qū)管理民眾的政策

最新試題

1941年6月,英國(guó)首相丘吉爾在得知納粹德國(guó)進(jìn)攻蘇聯(lián)后說(shuō):“如果希特勒入侵地獄,我也會(huì)在下院為惡魔說(shuō)幾句好話?!边@反映出丘吉爾()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“一切生活現(xiàn)象皆是由上帝設(shè)定的,而如果他賜予某個(gè)選民獲利的機(jī)緣,所以虔信的基督徒理應(yīng)服從上帝的召喚?!阈铻樯系鄱羷谥赂唬豢蔀槿怏w、罪孽而如此?!背诌@種觀點(diǎn)的人最有可能是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在1502~1505年的四年中威尼斯人在亞歷山大港每年平均只進(jìn)口價(jià)值100萬(wàn)英鎊的香料,而在15世紀(jì)的最后幾年,他們平均每年進(jìn)口的香料價(jià)值達(dá)到350萬(wàn)英鎊。相反,葡萄牙所進(jìn)口的香料價(jià)值則從1501年的22.4萬(wàn)英鎊上升刮1503~1506年四年中的平均每年230萬(wàn)英鎊。這變化的原因最有可能是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

英國(guó)也許因?yàn)闇睾蜐u進(jìn),容易被人批評(píng)為不深刻。但是,社會(huì)發(fā)展該做的事人家都做了,該跨的坎人家都跨了,該具備的觀念也一一具備了,你還能說(shuō)什么呢?”從材料的觀點(diǎn)來(lái)看,“容易被人批評(píng)為不深刻”的事件是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

古雅典歷史記載:在雅典,“公民……沒(méi)有拋棄公務(wù)照管私務(wù)的自由。相反,他必須奮不顧身地為城邦的福祉而努力”。梭倫時(shí)期,曾制定一項(xiàng)特別法令,規(guī)定任何公民“當(dāng)發(fā)生內(nèi)爭(zhēng)之時(shí),不加入任何‘方者,將欠去公民權(quán)利’”,這表明()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中找共同基礎(chǔ),我們就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持,而不是互相疑慮和恐懼、互相排斥和對(duì)立”周恩來(lái)說(shuō)這段話是在()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

概述歐洲走向一體化的歷史進(jìn)程。

題型:?jiǎn)柎痤}

“4月9日會(huì)議即將結(jié)束時(shí),身為軍械部科學(xué)顧問(wèn)的韋伯倫教授一言九鼎,猛然起身,對(duì)阿伯丁試炮場(chǎng)負(fù)責(zé)人大聲說(shuō):‘西蒙,給戈德斯坦這筆經(jīng)費(fèi)!’”說(shuō)完這句話,韋伯倫立即轉(zhuǎn)身向大門外走去,戲劇性地決定了第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的命運(yùn)。對(duì)這段描述的理解正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

(1)材料一體現(xiàn)的人文精神的內(nèi)涵具體是什么?指出這一思想產(chǎn)生的歷史背景。 (2)在靈魂得救的途徑問(wèn)題上,材料二持什么觀點(diǎn)?此觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)有什么積極意義? (3)概括材料三中盧梭的主張。這些主張對(duì)歐洲思想和政治有何積極影響?

題型:?jiǎn)柎痤}

據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)的技術(shù)與工程專業(yè)的學(xué)生從40年代后期占在校學(xué)生總數(shù)的20%上升到1952年的35%,到1953年主修工程、科學(xué)、醫(yī)藥及農(nóng)業(yè)的學(xué)生達(dá)到學(xué)生總數(shù)的63%。這些變化表明,我國(guó)在20世紀(jì)50年代初()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題