A、沒有義務(wù)向這位學(xué)生說明
B、完全可以將求助者置之度外
C、有責(zé)任介紹自己的受訓(xùn)背景
D、告訴學(xué)生他沒有權(quán)利問老師這樣的問題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、調(diào)整求助者的求助動機(jī)
B、幫助求助者分析和解決問題
C、改變不適應(yīng)的認(rèn)知
D、改變不良情緒和行為
A、要無選擇地對求助者進(jìn)行正面評估,以激發(fā)他們的價值感
B、能讓求助者關(guān)注自己的積極方面
C、促進(jìn)求助者自我發(fā)現(xiàn)與開發(fā)潛能
D、對求助者的言語和行為的積極面予以關(guān)注
A、咨詢師1:你應(yīng)該努力去理解他的觀點(diǎn)
B、咨詢師2:你嘗試與父親相處,但又不成功,因而感到沮喪
C、咨詢師3:你似乎無法接近父親,所以感到沮喪。你想讓他對你寬容些
D、咨詢師4:似乎表明你與你父親的關(guān)系正處在困難時期
A、觀察法
B、會談法
C、實驗法
D、測驗法
A、咨詢關(guān)系的職業(yè)性
B、咨詢關(guān)系的時限性
C、咨詢關(guān)系的平等性
D、咨詢關(guān)系的限度性
最新試題
人的心理活動可分為()。
對臨床資料的解釋可以按照()思路進(jìn)行。
思維的智力操作過程包括()。
不伴有幻覺和妄想,且社會功能無損害或僅輕度損害的躁狂發(fā)作是()。
韋氏智力測驗的特點(diǎn)是()。
“一位因為丈夫出現(xiàn)婚外感情的女性求助者坐在咨詢室中嗚嗚地哭,認(rèn)為自己非常不幸,不停地抱怨自己倒霉,情緒非常低落?!睆倪@個案例中,咨詢師可以觀察到的有()。
反復(fù)而持久的反社會性、攻擊性或?qū)α⑿云沸心J降膬和⑶嗌倌瓿R姷男睦碚系K是()。
對現(xiàn)代企業(yè)從業(yè)人員來說,要從()方面著手調(diào)整員工樹立紀(jì)律觀念。
MMPI-2耐()受測者的適用性較差。
評估心理健康水平的十標(biāo)準(zhǔn)不包括()