單項選擇題把大班上課、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來的這種教學形式叫（）。
A.特朗普制
B.道爾頓制
C.分組教學制
D.班級授課制
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1.單項選擇題目前世界范圍內，最普遍和最基本的教學組織形式是（）。
A.個別教學
B.班級授課制
C.小組教學
D.道爾頓制
2.單項選擇題把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學和學生自學或做作業(yè)交替進行，在一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。
A.分層教學
B.合作教學
C.小班教學
D.復式教學
3.單項選擇題學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法是（）。
A.練習法
B.實習法
C.參觀法
D.實驗法
4.單項選擇題教師在課堂上通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗，指導學生獲得知識的方法稱之為（）。
A.實驗法
B.講解法
C.討論法
D.演示法
5.單項選擇題教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法是（）。
A.談話法
B.討論法
C.講授法
D.練習法
最新試題
（）強調學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。
題型：單項選擇題
以下屬于認知策略的是（）。
題型：單項選擇題
一個人根據(jù)自己的總體目標，對時間做出總體安排，并通過階段性的時間表來落實。對每天的活動，都要列出一張活動順序表來。這是屬于（）。
題型：單項選擇題
課堂學習中教師講、學生聽的學習方式屬于（）。
題型：單項選擇題
生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內容產生一個（）。
題型：單項選擇題
按照學習進程進行的分類，做筆記屬于（）。
題型：單項選擇題
充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。
題型：單項選擇題
整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯(lián)系，形成新的知識結構的學習策略稱為（）。
題型：單項選擇題
小敏原來很怕生人，上幼兒園后這種行為消失了。按加涅的學習結果分類，在小敏身上發(fā)生了（）學習。
題型：單項選擇題
看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。
題型：單項選擇題