情緒產(chǎn)生的基礎是（）。

思想品德課程的內(nèi)容結(jié)構包括（）。①心理健康②倫理道德③法律④國情⑤教育

簡述課程資源的開發(fā)與利用應遵循的原則。

下列屬于課程標準所規(guī)定的教學建議的是（）。

課程形態(tài)指的是課程的存在和表現(xiàn)形式。以學習經(jīng)驗的性質(zhì)或者學生心理發(fā)展的指向為標準，課程形態(tài)可分為（）。

思想品德課的導向性功能主要包括（）。①目標導向②價值導向③行為導向④實踐導向

“成長中的我”課程標準包括（）。①認識自我②自尊自強③心中有法④權利與義務

《義務教育思想品德課程標準（2011年版）》指出，初中思想品德課對學生健康成長所發(fā)揮的作用主要有（）。①確立正確的政治方向②培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)③養(yǎng)成文明的行為習慣④形成正確的世界觀⑤樹立科學的人生觀、價值觀

談一談在“成長中的我”這一模塊中是如何體現(xiàn)“育人為本，德育為先”這一要求的？

思想品德課程的性質(zhì)是（）。①以初中學生生活為基礎②以引導和促進初中學生思想品德發(fā)展為根本目的③是一門綜合性課程④是一門單一性課程