A.合理化
B.防御機(jī)制
C.社會(huì)支持
D.否認(rèn)
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A.感到緊張或不安
B.震顫和不能放松
C.心跳加快或變慢
D.癥狀可持續(xù)數(shù)月
A.正常疲勞
B.異常疲勞
C.軀體疲勞
D.情緒疲勞
A.極少數(shù)的神經(jīng)癥才伴有人格障礙
B.40%的神經(jīng)癥病人伴有人格障礙
C.神經(jīng)癥的人格障礙的幾率普遍較低
D.人格對(duì)神經(jīng)癥的預(yù)后無重要的影響
A.年
B.年、月
C.年、月、天
D.年、月、天、小時(shí)
A.80%
B.85%
C.95%
D.90%
最新試題
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)()。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
“抑制欲望的即時(shí)滿足,學(xué)會(huì)等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
引發(fā)該求助者問題的社會(huì)原因包括()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對(duì)心理問題實(shí)行歸類,應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問題的()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。