A、與他人距離失調(diào)
B、否定的同一性選擇
C、同一性意識過剩
D、選擇的回避和麻痹狀態(tài)
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A、訪談法研究氣氛很輕松,研究者和被訪者聊天就可以了
B、如果被訪者拒絕訪談,訪談?wù)邞?yīng)不再對其進(jìn)行糾纏
C、研究者應(yīng)嚴(yán)格按訪談問卷的順序以及原有問題提問
D、間接訪談是指研究者通過對某人親戚朋友的訪談,得到他的資料
A、維持身體平衡
B、調(diào)節(jié)肌肉緊張度
C、實現(xiàn)隨意和不隨意運動
D、整合情緒體驗
A、遺傳力對能力發(fā)展的影響具有決定性
B、遺傳決定了能力發(fā)展的可能的范圍或限度
C、環(huán)境決定了在遺傳所決定的范圍內(nèi)能力發(fā)展的具體程度
D、教育是能力發(fā)展的關(guān)鍵
A.<20赫茲
B.>20000赫茲
C.20~20000赫茲
D.200~20000赫茲
A、性格
B、人格
C、情緒情感
D、需要
最新試題
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于()。
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有()。
在孩子起名的問題上,咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括()。
下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有()。
“抑制欲望的即時滿足,學(xué)會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。