經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。

個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

完善化和自動化是技能形成的標志。（）

符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）

心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）

在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）

讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）

場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）

智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）

以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是（）