A、親子
B、環(huán)境
C、回避型
D、反抗型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.經(jīng)濟
B.繁衍
C.承諾
D.愛情
A.是一種與人交往的時候,覺得不自然、緊張,甚至恐懼的情緒體驗
B.社交焦慮的個體與他人交往的時候一般沒有生理上的癥狀
C.是一種消極的情緒體驗
D.人們?yōu)榱嘶乇軐?dǎo)致社交焦慮的情境,通常會減少社會交往
A.夢境的不連續(xù)性
B.夢境的不協(xié)調(diào)性
C.認(rèn)知的不確定性
D.認(rèn)知的完整性
E.情感的真實性
A、生理變化
B、環(huán)境刺激
C、動機作用
D、認(rèn)知過程
A、Hs
B、Hy
C、Mf
D、Si
最新試題
在本案例咨詢中,咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類,應(yīng)該在會談中注意心理問題的()。
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
對具有視覺障礙的學(xué)生實行教育,應(yīng)該做到以下幾點()。
當(dāng)前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
對該求助者的初步診斷最可能的是()。
一般來說,在群體活動時,個體的侵犯性傾向于()。