A、語(yǔ)速是否減慢
B、話語(yǔ)是否缺少細(xì)節(jié)
C、語(yǔ)詞是否恰當(dāng)
D、話語(yǔ)是否缺少聯(lián)想
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.生物性防御本能
B.動(dòng)機(jī)沖突
C.防止焦慮的能力
D.基本欲望
A、斯金納
B、班杜拉
C、皮亞杰
D、喬姆斯基
A、不能發(fā)生超出咨詢范圍的關(guān)系
B、必要時(shí)可以對(duì)求助者進(jìn)行干預(yù)
C、必須遵守保密原則
D、任何情況下都不能影響求助者的價(jià)值判斷
A.外顯行為
B.情感
C.行為傾向
D.認(rèn)知
A.輸入和登記
B.儲(chǔ)存
C.編碼和選擇
D.提取
最新試題
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。
“抑制欲望的即時(shí)滿足,學(xué)會(huì)等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
對(duì)具有視覺(jué)障礙的學(xué)生實(shí)行教育,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)()。
在600個(gè)學(xué)生中,答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。
下面相關(guān)聽(tīng)覺(jué)障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有()。
關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn),下列說(shuō)法中準(zhǔn)確的是()。
引發(fā)求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵原因是()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有()。
為了使用“由表及里的邏輯分類(lèi)方法”對(duì)心理問(wèn)題實(shí)行歸類(lèi),應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問(wèn)題的()。
在孩子起名的問(wèn)題上,咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括()。