A.操作性條件反射
B.經(jīng)典條件反射
C.陽性強化法
D.認(rèn)同
E.家庭支持
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A.精神分析
B.自由聯(lián)想
C.行為治療
D.家庭治療
E.個人中心治療
A.成員應(yīng)由背景或問題相似的人組成
B.參加的人數(shù)5人左右
C.只要有社交焦慮都可參加
D.活動具體次數(shù)根據(jù)來訪者進(jìn)展，少則一兩次，多則十余次不等
E.開始即要進(jìn)入正題以免浪費時間
A.來訪者的手勢和坐姿
B.其使用的詞匯所透露的情緒狀況
C.其語調(diào)的緩急高低
D.來訪者的面部表情和眼神
E.以上都是
A.前提是已經(jīng)有接納、尊重、共情的關(guān)系出現(xiàn)
B.要在氣勢上壓倒來訪者
C.要讓來訪者一點反駁的機會都沒有
D.目的是讓來訪者認(rèn)同咨詢師的看法
E.應(yīng)保證來訪者能夠信服
A.咨詢師會失去主觀能動性
B.會讓來訪者不知所措
C.初學(xué)者容易誤導(dǎo)來訪者
D.初學(xué)者傾向于接受沒有挑戰(zhàn)性的來訪者
E.咨詢師容易忽視行為產(chǎn)生的歷史環(huán)境
最新試題
其中包括面臨逆境或不能解決的問題時，當(dāng)事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機活動狀態(tài)稱為（）。
心理治療師要會控制調(diào)劑好自己的情緒反應(yīng)，則需要治療師有（）。
《行為學(xué)家眼中的心理學(xué)》是哪種治療思想的代表作（）。
治療師幫助來訪者注意“此時此刻”的情況，這要求治療師要（）。
社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。
患者不主動交代病情，每次談到關(guān)鍵問題，患者都要回避，并表現(xiàn)出焦躁不安，這屬于（）。
組員每六人一組，每人一分鐘，要求主題鮮明的技術(shù)叫做（）。
在治療過程中，患者對治療師既客氣又不信任，認(rèn)為治療師在鄙視自己，這屬于（）。
治療師常常采用“如果……就會……”這一類條件語句，來引導(dǎo)來訪者對其思維、行為可能引出的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)識的影響性技巧是（）。
治療師對助人的終極目標(biāo)保持清晰的認(rèn)識；明確“我能改變什么？不能改變什么”，這要求心理治療師要有（）。