A.多維性
B.相對性
C.聯(lián)想性
D.發(fā)展性
E.整合性
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B.系統(tǒng)脫敏法
C.自我指導訓練
D.隱匿示范
E.Beck認知轉(zhuǎn)變法
A.注意過程
B.保持過程
C.機械重復過程
D.動作再現(xiàn)過程
E.動機確立過程
A.人是被環(huán)境和遺傳決定的反應(yīng)或有機體
B.人受到生理因素、心理因素和社會因素三者的影響
C.人既是生產(chǎn)者，也是環(huán)境的產(chǎn)物
D.人的行為是有規(guī)律的
E.人的行為是學習來的
A.華生
B.斯金納
C.赫爾
D.班杜拉
E.巴甫洛夫
最新試題
個體應(yīng)用日常和應(yīng)對技巧與解決問題的技術(shù)來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為（）。
弗洛伊德的治療方法屬于（）。
在與來訪者建立良好的治療關(guān)系的基礎(chǔ)上，最具影響力的影響技巧是（）。
經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是（）。
在個人中心療法中，治療師在與來訪者溝通時，要任隨自身內(nèi)部的感受和態(tài)度開誠布公地表達和流露，這是個人中心療法的什么條件？（）
治療師為來訪者提供自己或他人會怎樣看待來訪者的問題的特殊信息，這種方法是（）。
作為心理治療師應(yīng)該意識到，自己的一言一行對于別人都有或好或壞的影響，體現(xiàn)了心理治療師（）。
患者不主動交代病情，每次談到關(guān)鍵問題，患者都要回避，并表現(xiàn)出焦躁不安，這屬于（）。
在治療的過程中，治療師不是要扮演一個十全十美的角色，而是要表里如一。這就要求治療師要（）。
社會學習理論認為，學習的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強化獲得。學習也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。