A.開始階段
B.平衡階段
C.作用階段
D.誘發(fā)階段
E.進取階段
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A.Lindemann
B.Tyhurst
C.Caplan
D.Swanson
E.Carbon
A.三角纏理論
B.家庭動力學理論
C.婚姻家庭理論
D.家庭系統(tǒng)理論
E.家庭認識論
A.家庭成員沖突,其他治療無效
B.癥狀在某人身上反應,但是反應的卻是家庭系統(tǒng)有問題
C.有一個反復復發(fā)、慢性化精神疾病來訪者的家庭
D.有重性精神病發(fā)作來訪者的家庭
E.家庭成員必須參加某個來訪者的治療
A.堅持以家庭為整體的觀念
B.堅持重視家庭系統(tǒng)的觀點和看法
C.以人際關系分析成員間的相互作用
D.應重視對家庭成員各自的問題進行單獨處理
E.以群體觀念了解家庭成員的行為
A.忽視理由與道德,重視感情與行為
B.摒棄過去,關注現(xiàn)在
C.給來訪者提供正確的建議指導
D.淡化缺點,強化優(yōu)點
E.只提供輔導、協(xié)助
最新試題
要求組員的講述具體、明確、資料可視、澄清的技術叫做()。
埃利斯的理性情緒療法屬于()。
在3~16歲的兒童和青少年中,人格障礙和情感障礙以及神經癥患者常見有非精神病性投射、防御認同等,這屬于()。
組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術叫做()。
由組員自由發(fā)揮、重數量、鼓勵人人參與的技術叫做()。
治療師要不帶價值判斷地表達對來訪者的基本尊重,接納來訪者有權產生自己的感受,這體現(xiàn)了個人中心療法的什么條件?()
在治療的過程中,治療師不是要扮演一個十全十美的角色,而是要表里如一。這就要求治療師要()。
結構式家庭治療的代表人物是()。
治療師為來訪者提供自己或他人會怎樣看待來訪者的問題的特殊信息,這種方法是()。
經典條件反射的創(chuàng)始人是()。