A.適應(yīng)能力
B.情感能力
C.交流能力
D.自我意識(shí)
E.現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)?zāi)芰?/p>
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A.健康人格
B.豐富的生活經(jīng)驗(yàn)
C.良好的個(gè)人品質(zhì)
D.精神和物質(zhì)財(cái)富
E.臨床經(jīng)驗(yàn)
A．情緒穩(wěn)定、樂(lè)觀開(kāi)朗
B．廣博的知識(shí)
C．遵守醫(yī)德規(guī)范
D．必須是心理學(xué)碩士
E．豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)
A.不對(duì)患者的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)
B.一般情況下不能為親友、熟人進(jìn)行治療
C.治療的目標(biāo)是促進(jìn)求助者的成長(zhǎng)與自立
D.不能代替患者作出任何選擇與決定
E.C與D均正確
A.真誠(chéng)原則
B.幫助來(lái)訪者自立的原則
C.保密原則
D.中立原則
E.回避原則
A.人際交往技術(shù)
B.心理診斷技術(shù)
C.心理治療技術(shù)
D.心理護(hù)理技術(shù)
E.心理咨詢技術(shù)
最新試題
要求組員的講述具體、明確、資料可視、澄清的技術(shù)叫做（）。
心理治療是在特定的時(shí)間內(nèi)、隱蔽的、具有保密性的關(guān)系，這種關(guān)系使得來(lái)訪者有安全感，促進(jìn)了自我暴露和自我探索的進(jìn)行（）。
其中包括面臨逆境或不能解決的問(wèn)題時(shí)，當(dāng)事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機(jī)活動(dòng)狀態(tài)稱為（）。
當(dāng)要進(jìn)行多個(gè)來(lái)訪者的心理咨詢時(shí)，可以采用（）。
社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過(guò)直接的強(qiáng)化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過(guò)觀察和模仿的過(guò)程來(lái)獲得。該理論的提出者是（）。
治療師為來(lái)訪者提供自己或他人會(huì)怎樣看待來(lái)訪者的問(wèn)題的特殊信息，這種方法是（）。
神經(jīng)癥患者或成年人應(yīng)激反應(yīng)時(shí)，表現(xiàn)出壓抑、退行、合理化等，這屬于（）。
經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是（）。
《行為學(xué)家眼中的心理學(xué)》是哪種治療思想的代表作（）。
在3～16歲的兒童和青少年中，人格障礙和情感障礙以及神經(jīng)癥患者常見(jiàn)有非精神病性投射、防御認(rèn)同等，這屬于（）。