A.會談的語言要通俗、清楚、規(guī)范
B.會談內(nèi)容要考慮可能引起的防御反應(yīng)
C.會談問題由廣泛一般到具體
D.重要的問題要先談
E.對復(fù)雜課題，應(yīng)多用復(fù)合性問題
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A.在會談開始時告訴對方會盡一切努力對會談資料保密
B.向初次接受會談的人說明會談的方法和方式
C.以寬容和接納的態(tài)度去傾聽對方的談話
D.尊重對方的意見
E.以上都是
A.自變量和因變量的定義
B.被試的選擇
C.測驗手段
D.實驗程序的影響
E.研究情境與實驗情境的相似性
A.內(nèi)部效度是外部效度的充分必要條件
B.內(nèi)部效度是外部效度的充分但不必要的條件
C.內(nèi)部效度是外部效度的必要但不充分條件
D.內(nèi)部效度是外部效度的既不充分也不必要條件
E.外部效度是內(nèi)部效度的必要條件
A.歷史因素
B.成熟因素
C.統(tǒng)計回歸效應(yīng)
D.測驗手段
E.選擇因素
A.精確度
B.信度
C.構(gòu)想效度
D.內(nèi)部效度
E.外部效度
最新試題
要特別注意控制表面效度的編制方法是（）。
常常因極小事件而引起較強烈的情感反應(yīng)，但需時間較短，常見于疲勞狀態(tài)和人格障礙等患者中的癥狀是（）。
在以上不同的測驗分類中，所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測驗類型的是（）。
在健康評估時常用的心理衛(wèi)生綜合評定量表是（）。
以上哪個選項是用來篩選題目，且其系數(shù)越大表示項目的區(qū)分度越小（）。
根據(jù)直覺經(jīng)驗，主觀的將各種因素組合得出結(jié)論或預(yù)測的方法是（）。
因作弊而使得測驗結(jié)果受影響的因素稱為（）。
一般說來，高年級比低年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測驗分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
使用鑒別指數(shù)法用來衡量的是（）。
臨床心理學(xué)家在進(jìn)行個案研究時，常常在簡單的階段變化中進(jìn)行一次或多次的兩種條件（如基線和治療）的比較，那么這種實驗設(shè)計類型是（）。