個體或群體重復(fù)獲得相同獎賞或次數(shù)越多，則該獎賞對個體的價值越小，指的是（）。

溝通發(fā)生時的情境，指的是（）。

為什么在與兒童進(jìn)行訪談時要詢問孩子自己怎么看待當(dāng)前的問題？

用本我、自我、超我三個層次的結(jié)構(gòu)來闡述人的精神世界是（）。

一位強(qiáng)迫癥來訪者告訴治療師，他每天不管碰到什么物品都會立刻去洗手，他覺得這個習(xí)慣十分惱人，但是如果不洗手，他認(rèn)為自己會更加焦慮。這位來訪者很可能屬于：（）

為什么精神病學(xué)的描述性診斷（DSM系統(tǒng)）中基于人格特質(zhì)的診斷分類體系能得到保留？

對于基本心智能力中定向能力的評估有哪三個定向？（）

我們在進(jìn)行心理治療時難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來往，那么我們在準(zhǔn)備與進(jìn)行治療時應(yīng)該怎么做？（）

對于認(rèn)識到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來訪者，我們要明白這意味著：（）

某種行為的結(jié)果對個體越有價值，他重復(fù)這種行為的可能性越高，指的是（）。