經過一段時間的學習，學生已經表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。

教育心理學的理論建設時期是在（）。

學習策略最基本的特性是（）。

心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）

根據研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

對于群體極化效應，應當（）

元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。

人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）

生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程，是對（）的說明。

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）