A、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院前所長(zhǎng)陸學(xué)藝
B、清華大學(xué)社會(huì)學(xué)系著名教授李強(qiáng)
C、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院專家李培林
D、著名文學(xué)家梁曉聲
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、意識(shí)形態(tài)-就業(yè)體制
B、通行習(xí)慣-社會(huì)路徑
C、心里定勢(shì)-觀念道路
D、以上都不正確
A、誠(chéng)實(shí)守信
B、講服務(wù)
C、公平,從善
D、封建
A、特高端的高層次領(lǐng)軍人才
B、大批量的高技能應(yīng)用型人才
C、外語(yǔ)人才
D、A和B
A、帶來(lái)了新的城市,新的空間
B、控制人口增長(zhǎng)
C、巨大的就業(yè)數(shù)量
D、新的工作模式
A、市場(chǎng)配置就業(yè)
B、市場(chǎng)配置人才
C、人的職業(yè)會(huì)有更多流動(dòng)
D、農(nóng)民工增多
最新試題
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的()社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來(lái)規(guī)劃。
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類型是研究型。
以下屬于多元智能理論的是()
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),選擇職業(yè)道路,并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過程。
簡(jiǎn)歷就是用來(lái)填寫個(gè)人信息,不必太過花心思去做。
分階段面試分為()。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
職業(yè)的含義包括()。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。