A、整體不等于部分之和
B、角色本位不足以支撐全體
C、目標設計不合理是最重要原因
D、過程中的相關人員執(zhí)行力問題
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A、大家都關注了眼前結(jié)果而沒關注到長遠目標
B、越忙,人會越忽略長遠目標
C、越忙,人會把重要的事拖延成緊急的事而更忙
D、工作壓力大,所以只好把焦點放在“做完”事情上
A、入職后可能“上手快”,但“后勁不足”
B、沒有更好地同學建立良好的關系
C、過早地“社會化”不利于人成長
D、獲得短期利益,而失去長期價值
A、這是一種契約精神
B、這是典型的“戰(zhàn)略區(qū)隔”癥狀解
C、說明之前沒有談到合同條款
D、說明工作沒有滿足畢業(yè)生的興趣
A、簡化的方案往往容易成癮
B、簡化的方法比較簡單容易使用
C、簡化的方式往往對癥狀影響迅速
D、解決方法成為問題的一部分
A、用冰敷來退燒
B、用過路費來限制車流
C、用空氣凈化器解決霧霾
D、用興趣來促進學習
最新試題
一個人“能夠干什么”指的是()
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進行探索屬于()
簡歷就是用來填寫個人信息,不必太過花心思去做。
就業(yè)信息是指對與()有關的所有信息的統(tǒng)稱。
以下屬于多元智能理論的是()
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應能力等多方面素養(yǎng)。
不屬于信息利用過程中應注意事項的是()。
分階段面試分為()。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。