A、清晰的自我定位
B、與有資源的人為伍
C、廣泛的資源開拓
D、等待機遇垂青
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、樹立更多的競爭對手
B、成為別人打擊的對象
C、被別人嘲笑
D、得到更多的資源/信息
A、自己成長環(huán)境里是否機會豐富
B、你關(guān)于自己的發(fā)展是否有頭腦
C、清晰自己期望獲得什么樣的機會
D、你有沒有去主動尋找機會
A、過多資源使人喪失了自我潛力開發(fā)的動力
B、資源誘惑而失去開拓新領(lǐng)域的創(chuàng)新精神
C、固守“資源”領(lǐng)域，而失去發(fā)展的機會
D、上天的公平的，會用無形的手調(diào)節(jié)以維持公平
A、更全面的評估
B、對“知彼”有更多迫近
C、選擇時更關(guān)注“未來”
D、選擇時少糾結(jié)于“可能失去”
A、只要獲得職業(yè)的價值即為對口
B、專業(yè)對口可以忽略不管
C、大學(xué)也學(xué)不到真正的東西
D、職場才是學(xué)習(xí)的核心舞臺
最新試題
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的（）社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
制作簡歷時，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
制作簡歷時可以為目標企業(yè)量身定做。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
一個人“能夠干什么”指的是（）
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進行的測試，也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動，對自我能力及職業(yè)進行探索屬于（）
職業(yè)綜合來講，職業(yè)具有：（）、承擔相應(yīng)責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
下列哪些屬于就業(yè)途徑？（）
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。