單項(xiàng)選擇題“小數(shù)的加減法”一課中,適于作為本課時(shí)知識(shí)與技能目標(biāo)的一項(xiàng)是:()

A.使學(xué)生懂得如何去購買物品
B.使學(xué)生熟練整數(shù)的計(jì)算法則
C.使學(xué)生較熟練地進(jìn)行小數(shù)加.減法的筆算和口算
D.使學(xué)生能理解小數(shù)的意義


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2.多項(xiàng)選擇題在講授《數(shù)字編碼》課程前,需要收集教學(xué)的各種相關(guān)資料中學(xué)習(xí)資源是指()。

A.學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于編碼的知識(shí)
B.計(jì)算機(jī)設(shè)備
C.教材.書本材料
D.在學(xué)習(xí)過程中可被學(xué)生利用的一切要素

3.多項(xiàng)選擇題信息技術(shù)環(huán)境下,操練與練習(xí)教學(xué)模式除了節(jié)省教師選擇習(xí)題和批改作業(yè)的大量勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)外,還具有的優(yōu)點(diǎn)有.()

A.縮短了刺激一一反應(yīng)的時(shí)間間隔,使學(xué)生的正確操作和聯(lián)想得到及時(shí)肯定,錯(cuò)誤的聯(lián)想和操作得到及時(shí)糾正,從而可較快地建立起聯(lián)想知識(shí)結(jié)構(gòu)并轉(zhuǎn)化為長期記憶
B.防止了其他干擾,如抄襲作業(yè).與周圍同學(xué)比較時(shí)產(chǎn)生的心理干擾等
C.習(xí)題的不斷變化和反饋用語與圖形的變化可吩曾加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
D.附帶的成績與錯(cuò)誤記錄可以使學(xué)生了解自己的能力與不足之處

4.多項(xiàng)選擇題新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本理念包括:()

A.以升學(xué)考試作為衡量教學(xué)成果的唯一依據(jù)
B.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
C.促進(jìn)教師成長
D.以學(xué)論教

5.多項(xiàng)選擇題“快速輸入”方式可以決速輸入公式符號(hào),音標(biāo),聲調(diào)等,下面有關(guān)“快速輸入”的描述,正確的是()

A.“快速輸入”啟動(dòng)鍵可以修改
B.“快速輸入”的字典庫可以修改
C.新建字典庫可以導(dǎo)入到“快速輸入”模塊中
D.在文字輸入狀態(tài)下,任何時(shí)候,只要輸入“快速輸入”啟動(dòng)鍵,就能激活相應(yīng)的“快速輸入”

最新試題

網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢有哪些?

題型:問答題

左腦型學(xué)習(xí)者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強(qiáng)的課程材料或資源進(jìn)行學(xué)習(xí),可以提高學(xué)習(xí)效果。

題型:判斷題

什么是網(wǎng)絡(luò)教育?

題型:問答題

MOOC的特點(diǎn)不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系()。

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第一次使用OutlookExperss收發(fā)郵件前首先應(yīng)該做的工作是()。

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如何制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,結(jié)合各專業(yè)的()等制定完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

題型:多項(xiàng)選擇題

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。

題型:判斷題

網(wǎng)路學(xué)習(xí),確實(shí)能對(duì)我們學(xué)習(xí)有很大程度的幫助,但也因?yàn)橐恍┚W(wǎng)絡(luò)的不良風(fēng)氣,特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的名聲,也對(duì)學(xué)習(xí)者造成了困擾,對(duì)此你怎么看呢?又是如何規(guī)避這些不良方面的呢?

題型:問答題

博物學(xué)智力指的是對(duì)視覺世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達(dá)思想和情感的能力。

題型:判斷題