單項選擇題社會生產(chǎn)力對人才的培養(yǎng)規(guī)格起什么作用()
A.決定作用
B.制約作用
C.影響作用
D.不起作用
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1.單項選擇題提出通過集體,在集體中進行教育這一觀點的教育家是()。
A.夸美紐斯
B.蘇霍姆林斯基
C.凱洛夫
D.馬卡連珂
2.單項選擇題課外活動是課堂教學的()。
A.一部分
B.主要內(nèi)容
C.必要補充
D.延續(xù)
3.多項選擇題教育目的是學校教育工作的()。
A.中心環(huán)節(jié)
B.出發(fā)點
C.歸宿
D.依據(jù)
4.單項選擇題“溫故而知新”說明了在教學中應貫徹()。
A.系統(tǒng)性原則
B.鞏固性原則
C.理論聯(lián)系實際原則
D.因材施教原則
5.單項選擇題通過教師陳示實物或直觀教具或者做示范性實驗向?qū)W生傳授知識的教學方法()。
A.練習法
B.參觀法
C.演示法
D.實驗法
最新試題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
題型:多項選擇題
在我們身邊,那些沒有接受過學校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
題型:判斷題
對課程組織持社會問題取向的學者有()。
題型:多項選擇題
教育學作為研究人的科學,必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。()
題型:判斷題
教育是成“人”的活動,教育學是成“人”的學科。()
題型:判斷題
所謂學生觀,即教師對學生的認識。()
題型:判斷題
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象,因此,教學中直觀教學手段用得越多越好。()
題型:判斷題
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
題型:判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()
題型:判斷題
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化?()
題型:多項選擇題