單項選擇題按照物體的兩個特征分類的教育，可安排在……進行（）
A、小班
B、中班
C、大班
D、小、中、大班
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1.單項選擇題數(shù)學(xué)區(qū)域活動的關(guān)鍵在于……（）
A、教師對幼兒的觀察
B、操作材料的投放
C、教師對幼兒的指導(dǎo)
D、區(qū)域活動規(guī)則的建立
2.單項選擇題當(dāng)整體分成若干相等的部分時，份數(shù)越多則每份數(shù)越少，這是…關(guān)系。（）
A、函數(shù)
B、互補
C、可逆
D、多少
3.單項選擇題順口溜數(shù)數(shù)是為……教學(xué)打基礎(chǔ)。（）
A、數(shù)序
B、序數(shù)
C、基數(shù)
D、計數(shù)
4.單項選擇題從數(shù)學(xué)教育總目標到數(shù)學(xué)教育活動目標的表述，是逐級的…（）
A、概括化
B、籠統(tǒng)化
C、具體化
D、一般化
最新試題
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會發(fā)生變化”，這一關(guān)鍵經(jīng)驗屬于的年齡段是（）
題型：單項選擇題
幼兒圍繞某一具體問題展開討論，相互碰撞、激發(fā)出一種或多種不同的答案或解決方法，這是（）
題型：單項選擇題
“生物的簡單行為”屬于（）
題型：單項選擇題
飼養(yǎng)蠶寶寶屬于科學(xué)教育內(nèi)容中的（）
題型：單項選擇題
日常生活中的科學(xué)教育是幼兒生活中的生動瞬間，是與具體事務(wù)或事件相結(jié)合，而不是孤立存在的。這體現(xiàn)了日常生活中科學(xué)教育的（）
題型：單項選擇題
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于（）
題型：單項選擇題
共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導(dǎo)幼兒比較觀察，幫助其認識事物之間的關(guān)系等班級科學(xué)教育建議適用的年齡層次是（）
題型：單項選擇題
受兒童自身思維發(fā)展水平的影響，兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)局限于（）
題型：單項選擇題
在幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)進階中起到中心支架作用的是（）
題型：單項選擇題
圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗、尚無明確的答案的學(xué)習(xí)方式是（）
題型：單項選擇題