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A、對(duì)下屬的培訓(xùn)效果不佳
B、領(lǐng)導(dǎo)者缺乏專業(yè)知識(shí)
C、組織目標(biāo)明確，工作團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)
D、不提供培訓(xùn)
A、命令和控制型
B、交易型
C、變革型
D、獨(dú)裁型
A、男性和女性可以十分自由地選擇他們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B、在阿拉伯國(guó)家的文化中，如果對(duì)方?jīng)]有請(qǐng)求你，就不要表現(xiàn)出仁慈和慷慨
C、亞洲文化傾向于具有指導(dǎo)性、溝通程度低的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
D、在丹麥和芬蘭，指導(dǎo)優(yōu)于參與
A、要求領(lǐng)導(dǎo)者具有高度的指導(dǎo)性
B、存在性別歧視
C、需要一位突出的領(lǐng)袖魅力型領(lǐng)導(dǎo)者
D、下屬的回應(yīng)方式不同
最新試題
要使考評(píng)方案取得成效，必須讓那些受過專門評(píng)估培訓(xùn)的（）直接參與到方案實(shí)施中來。
管理起源于原始人類群體謀生的領(lǐng)導(dǎo)、分工與協(xié)作活動(dòng)。（）
將計(jì)劃分為程序性計(jì)劃和非程序性計(jì)劃，這是根據(jù)計(jì)劃的（）進(jìn)行分類的。
在按職能劃分的計(jì)劃中，（）是組織的主要計(jì)劃。
以下屬于差異化戰(zhàn)略實(shí)施方式的是（）
以下屬于戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃的是（）
社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)贊成企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，理由是（）。
隨著下屬成熟度由稍成熟轉(zhuǎn)向較成熟，領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)做下列哪一種調(diào)整？（）
來自于員工個(gè)人的壓力因素包括（）
下列影響決策的因素中，不屬于決策主體因素的是（）