單項選擇題美術教學評價的功能中，體現著“指揮棒”作用的是（）功能。
A.導向
B.診斷
C.激勵
D.調控
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1.單項選擇題“繪畫”模塊教學中，適合作為《經營布局——繪畫構圖基礎》一課教學重點的是（）。
A.構圖與造型元素之間的關系
B.掌握常見構圖的基本類型
C.理解“六法”中經營位置的含義
D.了解繪畫中構圖的歷史
2.單項選擇題繪畫模塊中不包括（）內容的學習。
A.速寫
B.油畫
C.素描
D.雕塑
3.單項選擇題創(chuàng)設問題情境是（）美術教學活動的起點和關鍵。
A.學科核心素養(yǎng)
B.學科核心素養(yǎng)本位
C.核心素養(yǎng)
D.學科本位
4.單項選擇題現代媒體藝術綜合體現了科學、藝術與（）。
A.思想情感
B.探究思索
C.創(chuàng)意思維
D.人文理念
5.單項選擇題美術鑒賞模塊是高中美術課程內容中的（）。
A.必修課程
B.選擇性必修課程
C.選修課程
D.重要的選修課程
最新試題
李老師在書法課程教學中，發(fā)現學生總是積極性不大，于是李老師通過觀摩關于書法的公開課、聽專家講座等方法，找出教學差異。李老師的教學反思方法屬于（）。
題型：單項選擇題
王老師根據教學目標的要求，在關于“工藝”模塊教學的課程上，要求學生（）。
題型：單項選擇題
張老師在中國畫的繪畫課上，為了讓學生更清楚地掌握中國畫的繪畫技巧以及自己的作品還存在的不足，選擇相對評價方式來講解學生的作品。以下屬于此評價方式的是（）。
題型：單項選擇題
教師在進行教學評價前將評價的依據公布給評價者，將對評價者下一步的學習目標起到（）作用。
題型：單項選擇題
下列選項中，具有曲線美的特點又能產生變異的視覺焦點的構圖方式是（）。
題型：單項選擇題
《普通高中美術課程標準（實驗）》中關于“書法·篆刻”模塊的學習要求，學生能夠識別（）以上的書體。
題型：單項選擇題
《普通高中美術課程標準（實驗）》中“課程性質”部分與“激發(fā)創(chuàng)新精神”搭配的短語是（）。
題型：單項選擇題
以下不適合作為高中“設計·工藝”模塊學習系列評價要點的是（）。
題型：單項選擇題
開設現代媒體藝術課程首先需要有硬件設備的保證，圖形資料的輸出設備有（）。
題型：單項選擇題
在開設《畫出來的運動的藝術——動畫與動畫片》新課中，王老師首先播放了國產動畫電影《大魚海棠》的片段和創(chuàng)作人員的手繪創(chuàng)作過程，引發(fā)學生的學習興趣，王老師的課程導入方法屬于（）。
題型：單項選擇題