A.輸液過量
B.吸入性肺炎
C.心功能不全
D.呼吸窘迫綜合征
E.下呼吸道梗阻
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A.背部
B.骶尾部
C.踝部
D.枕后部
E.足跟部
A.惡心嘔吐
B.手足搐搦
C.呼氣有氨味
D.心包摩擦音
E.鼻衄
A.21%
B.30%
C.25%
D.35%
E.45%
A.肺間水腫和肺泡滲出
B.肺泡有玻璃樣物質(zhì)形成和肺泡萎縮
C.小片肺不張易并發(fā)感染
D.肺微血管栓塞
E.可引起血?dú)庑?/p>
A.極度衰竭
B.肺出血
C.肺性腦病
D.急性腎功能衰竭
E.肝性腦病
最新試題
當(dāng)醫(yī)療資源的微觀分配發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)優(yōu)先把有限的衛(wèi)生資源分配給()
慎獨(dú)要求中根本性的認(rèn)識(shí)是()
我國(guó)提倡通過何種途徑獲得供體移植器官()
關(guān)于"全腦死亡"的定義錯(cuò)誤的是()
通過"對(duì)醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的意識(shí)"確定醫(yī)學(xué)道德規(guī)范,這是()
在社會(huì)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐中爭(zhēng)議最大的是()
生殖權(quán)利的兩個(gè)獨(dú)立要素是指()
如果預(yù)見到人體試驗(yàn)有可能對(duì)受試者造成較嚴(yán)重的傷害,采取的正當(dāng)措施應(yīng)該是()
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本理論不包括的是()
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是()