如圖所示是某幼兒園門口的人臉識別系統(tǒng)，利用計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)從視頻中提取人臉特征，與資料庫中的人臉特征進(jìn)行對比，確認(rèn)進(jìn)入人員的身份。請根據(jù)示意圖和上述說明，完成問題。
A.確認(rèn)進(jìn)入人員的身份，體現(xiàn)了系統(tǒng)的目的性
B.圖像采集不清楚，會影響特征對比的準(zhǔn)確性，體現(xiàn)了系統(tǒng)的相關(guān)性
C.提取的人臉特征與資料庫中的人臉特征對比不一致時，無法開門，體現(xiàn)了系統(tǒng)的動態(tài)性
D.攝像頭出現(xiàn)故障時，會造成識別失敗，體現(xiàn)了系統(tǒng)的整體性
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如圖所示是某大米加工廠工藝優(yōu)化前后的流程圖，優(yōu)化后的工藝是對大米加工過程中產(chǎn)生的稻殼和米糠進(jìn)行加工。請根據(jù)流程圖完成問題。
A.增加了設(shè)備和生產(chǎn)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了該流程的優(yōu)化
B.稻殼發(fā)電后的稻殼灰加工成活性炭，減少了排放
C.米糠深加工后產(chǎn)出米蛋白飼料粉和米糠油，提高了綜合效益
D.該流程的優(yōu)化，縮短了大米加工的工期
如圖所示是某大米加工廠工藝優(yōu)化前后的流程圖，優(yōu)化后的工藝是對大米加工過程中產(chǎn)生的稻殼和米糠進(jìn)行加工。請根據(jù)流程圖完成問題。
A.返回稻谷環(huán)節(jié)與分離碎米環(huán)節(jié)是串行工序
B.碾谷環(huán)節(jié)與分離稻殼環(huán)節(jié)時序可以顛倒
C.碾谷環(huán)節(jié)與碾米環(huán)節(jié)是串行工序
D.稻殼、碎米、米糠是三個并行環(huán)節(jié)
如圖所示是一款平衡吊，吊臂為平行四邊形機(jī)構(gòu)，能在鉛垂面內(nèi)運(yùn)動。請根據(jù)要求回答問題。
A.緊鉚連接
B.鉸連接
C.榫接
D.焊接
如圖所示是一款平衡吊，吊臂為平行四邊形機(jī)構(gòu)，能在鉛垂面內(nèi)運(yùn)動。請根據(jù)要求回答問題。
A.增加強(qiáng)度
B.減小載荷
C.降低重心
D.增加穩(wěn)定性
如圖所示是一款平衡吊，吊臂為平行四邊形機(jī)構(gòu)，能在鉛垂面內(nèi)運(yùn)動。請根據(jù)要求回答問題。
A.構(gòu)件1受拉，構(gòu)件2受彎曲
B.構(gòu)件1受拉，構(gòu)件2受拉
C.構(gòu)件1受彎曲，構(gòu)件2受拉
D.構(gòu)件1受彎曲，構(gòu)件2受壓
最新試題
廚房用的菜刀，其制作工藝流程也是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｊ止ぶ圃觳说兑话阌幸韵聨讉€環(huán)節(jié)：加熱鍛打成形、安裝木手柄、熱處理（提高硬度）、制刃。制造菜刀合理的流程是（）。
小強(qiáng)同學(xué)家的電器控制各有不同：書房臺燈按鈕控制、客廳燈遙控器控制、走廊燈聲音控制。走廊燈控制系統(tǒng)采用的傳感器屬于（）。
下圖所示為某單位高純度水的制作流程示意圖。對該流程的分析正確的是（）。
關(guān)于該烘干工藝流程說法中不正確的是（）。
小明嘗試設(shè)計(jì)一款通用技術(shù)教室指示牌，從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和穩(wěn)定性的角度分析，下列設(shè)計(jì)方案中最合理的是（）。
下列關(guān)于流程的說法中不正確的是（）。
如圖所示為奶粉加工的生產(chǎn)流程圖，現(xiàn)在希望在過篩出粉之前增加冷卻環(huán)節(jié)，以提高奶粉的質(zhì)量。下列說法正確的是（）。
流程圖的應(yīng)用非常廣泛。如圖所示是某玻璃廠的玻璃生產(chǎn)工藝流程，關(guān)于該流程的說法中正確的是（）。
小亮家有一張如下圖中的木質(zhì)小圓桌。為了提高該小桌的穩(wěn)定性，以下做法合理的是（）。
小明要制作一個木質(zhì)的籃球架模型，構(gòu)思了下列設(shè)計(jì)方案，從穩(wěn)定性角度考慮，其中合理的是（）。