生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。

學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）

讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）

學習策略最基本的特性是（）。

下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。

有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）

場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）

孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。