A.開(kāi)展學(xué)校心理衛(wèi)生宣教
B.對(duì)新生進(jìn)行心理評(píng)估
C.使患病兒童青少年就診
D.規(guī)范心理咨詢工作
E.收集整理患病兒童資料
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A.保密的有原則
B.限時(shí)的原則
C.自愿的原則
D.情感自限的原則
E.延期決定的原則
A.保密的有原則
B.限時(shí)的原則
C.自愿的原則
D.情感自限的原則
E.延期決定的原則
A.保護(hù)咨詢者的個(gè)人及家庭隱私
B.建議學(xué)生找心理咨詢老師聊聊
C.咨詢師不讓咨詢者過(guò)分依賴
D.每次限定咨詢時(shí)間
E.替咨詢者做出決定
A.膳食構(gòu)成
B.營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入量
C.體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)水平
D.體格發(fā)育和健康狀況
E.常見(jiàn)病患病情況
A.校領(lǐng)導(dǎo)
B.教師
C.心理教師
D.學(xué)生
E.家長(zhǎng)
最新試題
某市衛(wèi)生部門(mén)在該市所有大、中、小學(xué)校開(kāi)展健康監(jiān)測(cè)工作。對(duì)于每個(gè)學(xué)校監(jiān)測(cè)人數(shù)的確定．以下說(shuō)法正確的是（）
對(duì)于在我國(guó)兒童齲齒的流行特點(diǎn)，你認(rèn)為描述正確的一項(xiàng)是（）
某同學(xué)通過(guò)閱讀老師發(fā)放的《中學(xué)生健康知識(shí)手冊(cè)>學(xué)習(xí)健康知識(shí)。該同學(xué)是通過(guò)以下哪種健康教育方法獲得知識(shí)的（）
生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)①改變知識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀；②預(yù)防不良行為；③提高生活技能（心理社會(huì)能力）；④建立健康行為；⑤行為改變或強(qiáng)化。對(duì)于生活技能教育促進(jìn)健康的理論環(huán)節(jié)的順序?yàn)椋ǎ?/p>
對(duì)于兒童期常見(jiàn)的心理一行為問(wèn)題，下列哪種在女童中的患病率高于男童（）
一胎兒性腺為卵巢，內(nèi)生殖器屬女性，外生殖器男性化。多毛．肌肉發(fā)達(dá)，染色體核型為46，XX。這個(gè)胎兒可能存在哪種性分化異常（）
某兒童，多動(dòng)．注意力不集中。多門(mén)功課成績(jī)低下，無(wú)原發(fā)性情緒障礙。請(qǐng)問(wèn)該兒童最有可能患有以下哪種心理-行為問(wèn)題（）
對(duì)于健康促進(jìn)學(xué)校，你認(rèn)為理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
關(guān)于齲齒的病因。Keyes提出"三聯(lián)因素論"，后來(lái)Newbrum又提出"四聯(lián)因素論"。請(qǐng)問(wèn)后者較前者多出的一個(gè)因素是（）
某3歲小兒，總是喜歡一個(gè)人玩耍，對(duì)父母似乎沒(méi)有特別的感情，喜歡重復(fù)看特定的電視廣告。經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)，其智力發(fā)育落后于一般兒童，但無(wú)語(yǔ)言發(fā)育障礙。其可能患有（）