判斷題每個幼兒的發(fā)展水平和特點是不同的,因此,應(yīng)為不同幼兒制訂不同課程目標(biāo),特別要注意為特殊幼兒制訂個別化課程目標(biāo)
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幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升,要求園長實現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內(nèi)的是()。
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中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
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兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價的標(biāo)準(zhǔn)化測驗的優(yōu)勢不包括()。
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在五指活動課程的內(nèi)容中,音樂、圖畫、手工屬于()。
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教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
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下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是()。
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高寬課程模式中師幼互動的中心是()。
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學(xué)科(領(lǐng)域)活動的計劃性和控制性較強,因而具有較強的()。
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依據(jù)評價的主體,幼兒園教學(xué)活動的評價方法可以分為()。
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美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
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